Всем!!! О развитии (псих, физ, эмоц, соц) от 0 до 36 мес!

Взято из книги "Дети".

Умение ползать

"Когда ребенок постепенно учится ползать, можно выявить

следующие отклонения от нормы:

1. если ребенок к концу 1-го месяца жизни в вертикальном

положении не может на мгновение удержать головку;

2. если к концу 2-го месяца он не может приподнять головку

на 5 см от поверхности и удержать ее;

3. если к концу 3-го месяца он не может, лежа не животе,

удержать головку в течение 1 мин;

4. если к концу 4-го месяца он не может, лежа на животе,

приподнять туловище, опираясь на предплечья;

5. если к концу 5-го месяца ребенок плохо поворачивается

самостоятельно с живота на спину;

6. если к концу 6-го месяца, лежа на животе, он не может

дотянуться до игрушки;

7. если к концу 8-го месяца еще не может ползти назад;

8. если к концу 9-го месяца не может повернуться вокруг

своей оси и ползти вперед;

9. если к концу 11-го месяца он не может ползать на

четвереньках.

Умение сидеть

Следует насторожиться, если

1. ребенок к концу 2-го мес. совершает несимметричные

движения ручками и ножками;

2. к концу 3-го мес. ребенок не может удержать головку хотя

бы на полминуты в вертикальном положении;

3. к концу 4-го мес. у него головка отклоняется назад в тот

момент, когда его поднимают из положения лежа на спине;

4. к концу 5-го мес. он неуверенно держит головку, особенно

в тот момент, когда его приподнимают за ручки из положения лежа

на спине;

5. к концу 7-го мес. ребенок при поддержке за руку родителей

не пытается сесть;

6. к концу 9-го мес. при седении плохо удерживает равновесие

или не может повернуться вокруг своей оси;

7. к концу 11-го мес. не может сидеть с вытянутыми ногами.

Умение ходить

К врачу нужно обратиться, если

1. к концу 4-го мес. ребенок, когда его поддерживают в

вертикальном положении под мышками, не пытается опереться на

кончики пальцев ног;

2. к концу 6-го мес. в таком же положении не

"пританцовывает";

3. к концу 8-го мес. не может короткое время стоять при

поддержке за руки;

4. к концу 11-го мес. не пытается стоять, удерживаясь за

мебель или стенки манежа;

5. к концу 11-го мес. не может передвигаться, держась за

опору;

6. к концу 12-го мес. не может сделать несколько шагов,

держась за руки взрослого;

7. к концу 13-го мес. не может самостоятельно стоять в

течение минимум 10 с;

8. к концу 15-го мес. не может свободно пройти 20 шагов;

9. к концу 16-го мес. не бегает свободно;

10. к концу 20-го мес. не может без поддержки пнуть мяч;

11. к концу 30-го мес. не может без поддержки спуститься по

лестнице;

12. к концу 36-го мес. не может 1с без опоры удержаться на

одной ноге.

Формирование хватательных движений

При формировании осознанных ХВАТАТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ, следует

насторожиться, если к концу

1. 3-го мес. ребенок не тянется полуоткрытой ручкой к

красному предмету, который держат перед ним;

2. 3-го мес. не разглядывает свои ручки;

3. 5-го мес. не может уверенно протянуть ручку к игрушке;

4. 6-го мес. не может ухватить кубик;

5. 8-го мес. не может удержать между указательным и большим

пальцами пуговицу

6. 9-го мес. не пытается самостоятельно пить из чашки и

сдергивать шапочку или платок с головы;

7. 12-го мес. не может удержать одной рукой 2 маленьких

кубика или подать игрушку взрослому;

8. 18-го мес. не может построить башню из 3 кубиков;

9. 20-го мес. не может чертить прямые линии;

10. 24-го мес. не может отвинтить крышку от банки;

11. 33-го мес. не может аккуратно есть суп ложкой;

12. 36-го мес. не может налить воду в чашку.

Слух и зрение

Подзрения в нарушении СЛУХА И ЗРЕНИЯ могут возникнуть, если

к концу

1. 1-го мес. ребенок не следит взглядом за небольшими

отклонениями луча карманного фонарика вправо-влево;

2. 2-го мес. не прислушивается к звону колокольчика и не

следит глазами за погремушкой, которую перемещают из стороны в

сторону;

3. 3-го мес. не ищет глазами, откудазвенит колокольчик;

4. 5-го мес. не прекращает плакать, когда слышит музыку или

пение матери;

5. 6-го мес. уверенно не реагирует на шуршание бумаги,

находящейся вне поля его зрения;

6. 7-го мес. не может стучать кубиком по столу;

7. 8-го мес. не прислушивается к разговору взрослых;

8. 9-го мес. не может стучать кубиками друг о друга;

9. 10-го мес. не сбрасывает игрушки со стола;

10. 12-го мес. не проявляет интереса к автомашинам;

11. 15-го мес. не пытается отыскать игрушку, которую

спрятали у него на глазах;

12. 24-го мес. не может отличить сьедобное от несьедобного;

13. 32-го мес. не может выложить кубики в одну линию.

Развитие речи

Признаки нарушения РАЗВИТИЯ РЕЧИ.

Если к концу

1. 1-го мес. ребенок никогда не кричит перед кормлением;

2. 4-го мес. не улыбается, когда с ним заговаривают;

3. 5-го мес. не произносит отдельные звуки или слоги (га-га,

ба-ба), не пытается, находясь на руках у матери, отыскивать

глазами те предметы, которые мать называет ("Где папа? ");

4. 7-го мес. не пытается привлечь к себе внимание

какими-либо определенными звуками;

5. 9-го мес. не может повторить за взрослым восемь различных

звукосочетаний и слогов;

6. 10-го мес. не может махать головой в знак отрицания или

несогласия или помахать ручкой в знак прощания;

7. 12-го мес. не может произнести ни слова, не

прислушивается к музыке, не может выполнить простейшие просьбы

(принести мяч);

8. 15-го мес. не может адекватно употреблять слова "мама" и

"папа";

9. 20-го мес. не может произнести 6 осмысленных слов;

10. 20-го мес. не может показать части тела, которые ему

называет взрослый;

11. 29-го мес. не понимает разницу между словами "большой" и

"маленький";

12. 36-го мес. не может показать, какая линия из 3 самая

длинная;

13. 37-го мес. не может ответитьна вопрос, как его имя и

фамилия.

Развитие ребенка в социальном плане

Обратитесь к врачу, если ребенок к концу

1. 1-го мес. не прекращает крик, когда мать прикладывает его

к груди или прижимает к себе;

2. 2-го мес. не смотрит на мать, когда она заговаривает с

ним;

3. 3-го мес. не улыбается, когда к нему приближается

взрослый, заговаривает с ним или улыбается ему;

4. 4-го мес. не выражает радость, когда с ним играют;

5. 5-го мес. не прекращает плакать, когда с ним

заговаривают, не может отличить доброжелательность или

недовольство в тоне или мимике;

6. 6-го мес. не проситься "на ручки", протягивая свои ручки

к взрослому;

7. 7-го мес. не ласкается к матери или близкому человеку;

8. 9-го мес. не пугается и не стесняется чужих людей, не

пытается прятаться за мебель или не сердиться, когда у него

отбирают игрушку;

9. 10-го мес. не повторяет или не имитирует такое действие,

которое вызывает смех окружающих;

10. 11-го мес. не поддерживает чашку при питье и не может

самостоятельно есть сухарь;

11. 12-го мес. не может самостоятельно есть ложкой и не

гримасничает, заметив свое отражение в зеркале;

12. 15-го мес. не может играть с матерью в мяч, не может

самостоятельно удержать стакан и пить из него;

13. 19-го мес. не играет с плюшевым медведем или куклой;

14. 20-го мес. не может сам надеть носки, обувь и шапку;

15. 21-го мес. не может, подражая матери, выполнять

некоторые хоз. дела;

16. 24-го мес. не может сам вымыть и вытереть руки;

17. 29-го мес. еще не может словами попросить еду;

18. 30-го мес. не может один есть ложкой;

19. 34-го мес. еще не говорит о себе, применяя местоимение

"Я", не может сам одеться, не ходит своевременно в туалет. "