Старая песня...

ну тогда я просто могу сделать вывод, что вы не сильно задумывались над этим прежде чем написать. это не одно и то же. и я объясню. есть вещи, которые моему ребенку нельзя. нельзя сунуть руку в кастрюлю с кипятком. нельзя выбегать на дорогу. нельзя щипаться и кусаться. я не потакаю ему во всем, есть границы, которые нельзя переходить. как правило это то, что опасно для жизни или вредит другим. я не говорю ему НЕТ бездумно на все. но при этом мне не придет в голову его за это наказать, потому что я считаю, что человеку дана речь для того чтобы общаться. мы не животные, которым даны только зубы и когти. вот вам страшно представить, что может вырасти из ребенка, которому ничего не запрещали. а я знаю, что может вырасти из ребенка, которого физически наказывали и унижали (что для меня одно и то же).

У меня было одно золотое правило: у ребенка должно быть столько нельзя сколько ему лет. Именно это количество ребенок в состоянии осмыслить и принять как данность. В год - это был категорический запрет выходить на дорогу, и он был единственный. Это конечно не означает вседозволенности, но когда в 1,2 моей дочери хотелось резать вместе со мной салат, я не стала запрещать и прятать от нее нож, я научила её им пользоваться (конечно для этих целей был выбран самый тупой столовый, но ребенок резал салат вместе со мной и ей это было важно!). Понимаете, когда ребенок лезет в 1,3 на горку можно бежать и кричать "не лезь", а можно подстраховать и научить это делать правильно. Мой вариант - второй. Если ребенок собирал окурки на площадке, я не говорила "нельзя" я говорила "можно совочком". Разумеется все запретное и хрупкое было убрано, конечно были заглушки на розетках, конечно мы трогали горячий чайник и горячую духовку дабы осознать слово горячо. И самое главное, когда мы лезли в шкаф и вытряхивали на пол муку или выливали на пол воду - мы убирались вместе, таким образом формировались причинно-следственные связи, в том числе и навыки уборки. Это не тактика, это просто отношение к ребенку как к человеку с его потребностями и возможностями, а не как к объекту воспитания. Моя дочь имеет такое же право на отсутствие аппетита и скверное настроение, как и я.... Только и всего. Но, мне было нелегко до полутора лет, я работала над собой дабы убрать из лексикона все "не", и это труд, надо напрягаться, проще наказать, крикнуть, шлепнуть. Но результат для меня на лицо.....

это другое.Я говорю про маленького ребенка))))лет до трех))))

А это для большинства не крайности. Звучит, может жестковато, но на деле так и есть. Выйдите на улицу и послушайте, что нельзя большинству детям.....и большинство из этого большинства получит по попе из за какой нибудь ерунды.(типа на коленях катает машинку или испачкал штаны или упал и порвал их не дай бой..🙂) И мама искренне считает, что ВОСПИТЫВАЕТ ребенка..

По-моему никаких наказаний быть не должно. Все рамки устанавливаем словестно. Никогда на ребенка не кричу. Для меня это неприемлемо.

не надо утрировать. есть методы без "подгона". А Ваша агрессия говорит только о Вашей неправоте. Вообще о подгоне не было речи, вчитайтесь лучше сами в фразу.