Воспитание, психология - от года до трех Воспитательные моменты

О воспитании и развитии ребенка (навеяло одним постом)

Татьяна11 августа 2011 г.31 ответов

Я увлекаюсь психологией с 9 класса. И за это время у меня сложился свой субъективный и вполне определенный взгляд на вещи.
После того, как я прошла обучение в Рэйки появилось больше знаний мира и понимание происходящего. Так, например, в большинстве случаев смотря на человека, я сразу понимаю, что он за "зверь" и с чем его едят)))) т.е. я по внешнему виду (поза, осанка) можно сразу понять чего человек добился или нет и где кроется проблема.

Так вот, я в процессе практики Рэйки (в основном, на друзьях) могу с 99% уверенностью сказать в чем причина тех или иных проблем, в смысле неудач. И всегда попадаю в точку. Даже если человек раньше никогда об этой причине не задумывался, после моих слов и ощущений он начинает копаться в себе и реально причина оказывается в этом.

Это я все к чему, просто опять же из практики могу сказать, что большинство проблем с "неудавшейся" жизнью кроется в детстве. И как родители (в настоящее время) мы должны об этом помнить, чтобы не навешать того же самого (что навешали нам наши родители) на ауру своих детей.

А навесить очень легко, например, мы говорим ребенку "хватит туда лезть"! Почему бы просто не завлечь ребенка чем-то другим? Почему мы записываем в подсознание малыша запрет на исседования? Да, я согласна, что есть места, куда действительно ребенку лучше не залазить, но вы же всегда рядом, подстрахуете если что, объясните ребенку что там опасного и завлеките чем-то другим. Не делайте акцент на том, что "нельзя", делайте акцент на том, что "можно"! Записывайте в подсознание ребенка, что все двери для него открыты и никто в этом мире не может ему помешать и бояться нечего! тот же пример можно отнести и к фразам "сиди смирно" и т.п.

Следующее. Для справки, наше подсознание не знает слова "не", т.е. мы говорим "не кричи", в позсознание доходит только слово "кричи". И ребенок день ото дня начинает кричать все громче и громче, а мы все говорим ему и ругаемся на него: "не ори, такой сякой!" и все дальше и дальше завязываем этот узел! Правильно говорить, например "тише", "успокойся" и т.д. т.е. фразы которые нельзя искаверкать и они имеют действительно положительную окраску. аналогично для "не бегай", "не бери" и т.п.

Еще момент. Человек не замечает того чего не знает. Вы обращали внимание, что вы посмотрели какую-нибудь познавательную передачу, и тут резко начинаете об вновь узнанном везде слышать (то знакомый скажет что-то, то по телеку оговорятся и т.д.). Просто раньше этого вы не замечали, потому что не знали, а теперь обладая знаниями мы это стали замечать. Еще момент. Все знаю пословицу "если человека постоянно называть свиньей, то в конце концов он захрюкает". Т.е. зачем мы говорим ребенку, например, "какая же ты какашка", или "вредина", или "хулиган" и.тп. А потом удивляемся почему он все больше и больше таким становится! Да мы сами ему об этом рассказали и доказали, что он дейсвительно такой. Для чего многие говорят " ну какой же ты глупый?" От этого ребенок умнее не станет, а вот решилть, что он реально глупый вполне может. В конце концов, если уж похвалить вы его не можете, так воспользуйтесь свойством подсознания не знать слова "не". Скажите, например, "ну что за неумный поступок?" смысл по сути не изменится, но воспримется подсознанием он совсем по-другому.

Дети от рождения не знают ничего плохого или хорошего - этому учим их мы! так учите ребенка хорошему, пусть он всегда будет уверен в себе. И пусть он будет отставать от своих сверстников, но вы хвалите его за любую мелочь, даже за проказы, ведь даже в них можно найти положительные моменты. Тогда вы не навешаете ребенку своих ярлыков и стереотипов. Тогда он сам выберет свою дорогу и не сомневайтесь, что она будет правильной, ведь вы дали ему все хорошее, что только смогли. И совсем не важно, что он умеет или нет, главное, что он хочет. Запомните, ваш ребенок не медаль, которую носят с собой чтобы похвастаться, он человек, и в ваших силах доказать ему, что он самый лучший со своими достоинствами и недостатками!

Пожалуйста, любите своих детей и не лепите из них ничего, потому что за этими попытками слепить, времени на любовь уже не хватает, а это важнее!

З.Ы. Повторюсь, это лишь мое мнение, но оно не безпочвенно и помогло уже ни одному человеку.)))

Ответы

Мария *Капелька детства*11 августа 2011 г.

Мне тоже это все известно. Теперь надо убедить бабушек, что "нельзя" не просто так отсутствует в моем воспитательном процессе(((

Женька)))11 августа 2011 г.ответ для Мария *Капелька детства*

я не убедила! даже не ставлю такой цели!)))) но они понимают, что я все равно их не послушаю, а сделаю по своему, поэтому приходится мириться, но когда они говорят нельзя, я обычно не одергиваю их, только уж совсем в абсурдных ситуациях, просто объясняю, что я ему это разрешаю делать, все НОРМАЛЬНО, не парьтесь!)))))

Мария *Капелька детства*11 августа 2011 г.ответ для Женька)))

У меня нельзя заменено "яй!" - это и Опасность и Нельзя и Внимание.... ребенок останавливается, а свекровь кричит, что ребенка неправильному языку учим. Боюсь представить , что будет с моими нервами, через неделю к ним в гости поедем((((((

Женька)))11 августа 2011 г.ответ для Мария *Капелька детства*

))))) у нас тоже "ай")))) держись! бабушки они такие навязчивые и всегда хотят научить нас жить по-своему!))))

Мария *Капелька детства*11 августа 2011 г.ответ для Женька)))

бабушек с одной стороны понять можно, так заведено, что старшее поколение учит младшее.... но например мама спросила про стульчик для кормления(у нас педприкорм) говорю, что не нуждаюсь - у нас не было и всем хорошо. Говорит, что современность.... Я например, не со всем , что рынок для детей и мам предлагает согласна, я за естественное родительство во многом. С ай - яй! Очень рада, что не одна такая - вы меня прям успокоили, а то уже сомнения закрадываться начали.Спасибо

Женька)))11 августа 2011 г.ответ для Мария *Капелька детства*

наоборот, мне тут одна подружка сказала: Надо же как на "Ай-яй" послушно реагирует, а моему кричи-не кричи "нельзя" - все пофиг! после этого еще больше удостоверилась в своей правоте!))

Мария *Капелька детства*11 августа 2011 г.ответ для Женька)))

Все , вы меня прям вдохновляете! Значит не прошли мои пять лет пед учебы и пять лет работы с детьми даром))))

Дарья11 августа 2011 г.

Согласна, еще к этому надо добавить правило "Ругай наедине, хвали при всех". Часто мамы в присутствии детей рассказывают какой у них ребенок непосушный, вредный и т.д., не понимая что ребенок рядом стоит и на ус мотает)))))) А вообще меня так и воспитывали -то нельзя, не лезь. не мешай и пр. и теперь я на этих отрицательных примерах выстроила свою модель воспитания, схожую с вами изложенной.

Женька)))11 августа 2011 г.ответ для Дарья

мне в этом плане повезло, моя мама разрешала мне и сестре всегда все, а похвалу я всегда слушала с детства, папа так всегда демонстративно брал наши дневники и на работе хвалился. При этом мама никогда нас не заставляла учиться, разрешала заниматься тем, чем хотим. В итоге и я и сестра окончили школу с медалью, а универ сестра с красным, я с синим, но средний бал зачетки у меня выше (деканат принципиальный оказался, не разрешил тройку с первого курса пересдать для диплома). А ведь в школу пошли что я что сестра даже алфавита не знали! сестра так вообще первый класс на 2-ки закончила! никто не верит...))))

Дарья12 августа 2011 г.ответ для Женька)))

Ну, школа, как вы сами знаете, а именно оценки в школе -это вообще не показатель и не залог счастья в жизни))))Мы говорим о воспитании, мне многое запрещали, но при этом на улице я гуляла одна, например(тогда было безопасно) и никто не запрещал мне трогать камни и вообще что угодно. А про похвалу я не имела ввиду демонстрацию чего-либо, а то, что если мы ругаем ребенка надо делать это один на один, а не в присутствии посторонних, когда все косятся и головой качают "Ах, какой плохой", и наоборот если ребь сделал что-то хорошее при всех хвалить, чтобы все видели какой он хороший.Как-то так)))

Женька)))12 августа 2011 г.ответ для Дарья

нет, я не совсем правильно выразилась))) я даже не знаю показывал папа дневник или нет, но нам он говорил, что мы его гордость и он берет наши дневы, чтобы показать на работе!)) нас хвалили постоянно и за все, за любую мелочь!))) и я своего сына хвалю за все абсолютно, потому что я так привыкла (воспитана) а школу я просто привела в пример для тех, кто думает что деть должен уметь учитать в 2 года, тогда он умным будет)))

Дарья12 августа 2011 г.ответ для Женька)))

А я хвалю, потому что меня так не хвалили))))Иду от противного , так сказать)))Ну да, читать в 2 года))))) Надо тогда и писать стоя с пеленок приучать)))))

Женька)))12 августа 2011 г.ответ для Дарья

)))ну мож и такие есть!)))))))))

Татьяна11 августа 2011 г.

По-моему не нужно увлекаться психологией столько лет, чтоб это все узнать. Это все прекрасно из жизни берется.

Женька)))11 августа 2011 г.ответ для Татьяна

тебе это легко понять, потому что тебя видимо воспитывали в такой (правильной) манере (кстати и меня тоже), но вот для многих это открытие, точнее как обычно они говорят, что это на словах все правильно, но не эффективно (ведь результат он проявляется со временем, а многим надо быстро отругать и чтоб ребенок сейчас успокоился)

Татьяна11 августа 2011 г.ответ для Женька)))

Да причем здесь воспитание, жизнь всему учит. Чего не понятного, если ты человеку изо дня в день говорить, что "ты тупой", естественно нафига ему стараться и быть умным, ему уже ярмо приставили. Опять же нельзя перехваливать. Нужно похвалить, но показать следующюю "планку", куда тянуться нужно. По поводу слова "нельзя", я не очень внимательно прочитала, но совсем не произносить его тоже не правильно. Нужно сказать "нельзя", но обязательно добавить, почему нельзя, а как можно. Ну вот как-то в том духе. Это все со временем познается, просто нужно развивать себя самой. А психология нужна для чего-то очень глобального, когда ты в себе не можешь разобраться, вот тогда нужен психолог. Опять же сама себе ничем не поможешь, будь ты трижды профессором.

Ирина11 августа 2011 г.ответ для Женька)))

Мне стыдно🙂 я рада что нашла твою статью,я поробую меняться,но чувствую что это сложно будет,можно тебя в друзья добавит🙂

Женька)))11 августа 2011 г.ответ для Ирина

с удовольствием!))))

Анастасия11 августа 2011 г.

мое мнение аналогично ))))жалко, что не училась психологии, но радостно, что умею анализировать: на ошибках свое мамы выстроила свою систему воспитания - именно такую!

Женька)))11 августа 2011 г.ответ для Анастасия

да я тоже не училась, просто увлекалась чтением соответствующей литературы, я вообще люблю читать))) а так я инженер до мозга костей!))))

SugarBaby11 августа 2011 г.

примерно такого же мнения))) еще считаю, что всегда надо давать выбор и учить с детства, что ребенок должен сам выбирать что он хочет в жизни (показывая обе стороны медали того что он выбирает)

К@тёна11 августа 2011 г.

Согласна с тобой... беру как говориться на заметку )))

Татьяна11 августа 2011 г.

Молодец! Все верно написано!

жужа12 августа 2011 г.

Целиком согласна, конечно, хотя сама делаю эти ошибки, зная, что нужен другой подход. Примерно понимаю, почему именно так происходит. Например, близкий случай, когда ребенок очень быстро бежит, ты боишься за него, что он может упасть, гораздо больше, чем в данную минуту хочешь заниматься его воспитанием, ПРАВИЛЬНЫМ воспитанием. Поэтому и говоришь : НЕ беги, не трогай, не подходи и т.п. Другими словами, за этими запретами стоит сильная бессознательная эмоция родителя, которая и перекрывает все полезные познания о правильном воспитании. Наверно воспитателю, психолога ( не родителю) в этом плане проще - он не так сильно боится за ребенка, эмоции ему не мешают и способен прменить сознательные инструменты. И конкретная проблема -ребенок постоянно ковыряется в пупке !!! Естественно мы запрещаем, что мало помогает. Но вот когда мы не обращаем внимание или делаем вид, что не обращаем, не одергиваем словами, не говорим - не трогай пупок - бедный пупочек оказывается весь исцарапанным. Как в этом случае бороться мы не знаем, не заклеивать же пупок:(( :))

Лара12 августа 2011 г.ответ для жужа

думаю разговаривать без частицы "не" просто дело привычки, начать конечно же надо со спокойных ситуаций

Женька)))12 августа 2011 г.ответ для жужа

а вы попробуйте как заметите что ковыряется резко отвлечь его например дать что-нибудь потрогать, что раньше не трогал или громкий возглас типа: Ух ты, какая у тебя оказывается машинка есть! т.е. перенаправьте внимание ребенка на что-то другое пострайтесь одергивать себя когда вспомните, что говорите неправильно, например, сказали :не беги! тут же свпомнили и так же вслух "осторожнее", постепенно привыкнете и автоматически начнете говорить правильно)))

Лара12 августа 2011 г.

спасибо, в принципе иду этой дорогой. Вот о том как перехитрить подсознание не знала, буду использовать. А можно вместо этого употреблять слова "плохой поступок"?

Женька)))12 августа 2011 г.ответ для Лара

правильнее будет сказать "нехороший поступок"))) это как многие сейчас говорят не "последний", а "крайний" - сначала это звучит нелепо, а потом ты уже этого не замечаешь)))

Лара14 августа 2011 г.ответ для Женька)))

спасибки))))

Юлия Григ12 августа 2011 г.

Да ты молодец что это написала, это конечно избитые правила общения... но не все знают психологию или будут искать причины конфликтов и неуспехов. А вот прочтут и подумают! Ты наверное больше психолог, чем практик Рейки.... что то же не плохо.

Женька)))12 августа 2011 г.ответ для Юлия Григ

возможно, просто Рэйки дает мне увидеть все это на теле, т.е. как и где энергии зажаты и как они отражаются на внешнем виде)) а вообще я инженер по образованию)))

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти