Воспитание, психология - от года до трех Говорилки

Год и восемь. Опрос.

Hennessy18 февраля 2013 г.30 ответов

Девушки, всем добрый день!

Сразу хочу сказать, что я не похвастаться пришла, а прояснить для себя кое-что.

Веду дневник еще с беременности. Пишу о дочке, фиксирую этапы ее развития, чтобы не забыть, ибо память никудышняя.

В последнее время мне часто пишут в комменты и в личку, что ребенок у меня очень необычный, чуть ли не вундеркинд и так далее, с просьбами поделиться методикой развития. Я-то понимаю, что дите обыкновенное, никакой не гений и все такое. Хотя речь у нее развита, конечно, хорошо. Но мне стало очень интересно, действительно ли среди наших сверстников это такая редкость. Мне кажется, ничего уникального у нас нет. Напишите, пожалуйста, у кого еще дети умеют примерно то же самое, ну плюс-минус.

Дочке сейчас год и восемь.

Говорим активно, предложениями, уже около трех месяцев. В словарном запасе на текущий момент более 400 слов. Я их прямо взяла и записала пару дней назад, когда мне захотелось прикинуть их количество (если кому интересно, могу выложить). Говорит, конечно, далеко не все чисто, но слова не коверкает, "своих", придуманных слов у нее нет, сокращений тоже.

Примеры предложений: "Папа приедет с работы, поставит машину, помоет руки и будет брать Олесю", "Папа купит Олесеньке шарик", "Мама, пошли варить кашку", "Мама, закрывай глазки, носик (:D) и ротик и спи!", "Мама, отрежь сыр Олесе пазаста", "Наденем свитер, курточку и штанишки и пойдем гулять. Там девочка Тая потрогает Олесю за варежку", "Давай наденем сухой памперс".

Отвечает на вопросы, как тебя зовут, как зовут маму, папу, брата, дедушку, бабушку.

Знает 15 букв (видео лежит у нас в дневнике).

Умеет считать до 10 (еще с года и пяти месяцев).

Знает цифры 1, 3, 4, 5, 7 - и сама мне их показывает, если где увидит, и отвечает на вопрос "это какая цифра?".

Рассказывает очень много стихов. Зачастую соединяет их в произвольном порядке - четверостишие из одного, потом из другого и так далее. Но поток стихов из нее льется постоянно.

Прозу тоже кусками выдает из того, что мы читали. Заканчивает предложения в книжках, - я читаю начало, Олеся на память говорит дальше. Ну, это вроде совсем не редкость.

Вроде бы все. Кушать сама умеет, но ест по настроению. На горшок практически не просится, недавно только стали потихоньку привыкать, в последние несколько дней говорит иногда: "Будем писять" или "На горшочек!"

Ничем из того, что она умеет, я с ней не занималась, азбуку и цифры осваивали в случайном режиме, вообще не заостряя внимания. То, что она выучила кое-что из букв и цифр, было для меня самой открытием. Счет от 1 до 10 дочка, видимо, запомнила из игр с пересчитыванием пальчиков и всего, что под руку попадется. Единственное, что я делаю, читаю ей с 6 месяцев, выразительно, в лицах, подробно описываю, что на картинках изображено. Но это, я знаю, делают многие.

Теперь скажите, плиз, так ли уж это все уникально? Мне кажется нет, но в последнее время мне это становится все интереснее, так как много вопросов ко мне у окружающих типа "как мы этого достигли".

Спасибо всем, кто дочитал :)

Ответы

Apollinaria18 февраля 2013 г.

Тут нельзя говорить, что она гений или вундеркинд и что ее развитие опережате других на 6-12 месяцев. Но у нее явно особо хорошо развита память и речевой компонент. В остальном ,она нормальный ребенок. Выучить цыфры и буквы не столько заслуга мышления, сколько памяти. Это здорово, что она легко запоминает, это ей поможет учиться в школе ит т.д. вот ято вы понимаете под умеет считать до 10? просто говорит вслух "один, два, три, четыре и т.д. когда заибает пальцы, или как?". Может она, если ей показать несколько игрушек или там помидоров и спросить "Сколько?" их сосчитать? Если может, то это уже реальнй скачок в мышлении ,а не просто памяти.

Hennessy18 февраля 2013 г.ответ для Apollinaria

Ну что вы, конечно, она не пересчитывает предметы и не отвечает на вопрос, сколько их. Иногда может сказать, что у нее две соски. Она считает однотипные предметы - например, тарелочки от детской посудки, или оам, мячики свои, или шарики на деревянных детских счетах, но при этом независимо от того, сколько их в реальности, она тычет в них поочережи и считает все равно до 10 (а сейчас часто останавливается на 5 и дальше начинает сбиваться на "вышел зайчик погулять", раньше она этого стишка не знала :))

Apollinaria18 февраля 2013 г.ответ для Hennessy

Ну, значит первая версия про особенную речевую память! Все равно круто!

Hennessy19 февраля 2013 г.ответ для Apollinaria

Ну скорее даже не столько память, сколько готовность речевого аппарата. Ведь детишки в этом возрасте ВСЁ понимают, а значит, помнят целую кучу слов, то есть с памятью тоже очень хорошо. а вот ооворят не все.

Елена Ваяс18 февраля 2013 г.

ой, а мне прям стыдно тогда читать это, мы этого не умеем, мы говорим слова только начальный слог, знаем 6 гласных, считаем но по-своему, якобы раз два три,а произносит ряз-ряз-ряз..., стихи не читаем а просто под мамино чтение демонстрируем, конечно и каждые свои действия озвучиваем, но только на своем языке, который понимаю только я и перевожу другим, очень любознательная и повторяет все за старшей. а можете вы привести пример точно по звукам как она произносит эти предложения, просто интересно, ведь у них свои звуки и так точно они еще не могут произносить, а так мое мнение все что умеет ваша дочь это уникально, вы молодцы, способные.

Hennessy18 февраля 2013 г.ответ для Елена Ваяс

Ой, да бросьте, ну стыдно-то откуда! :) К тому же, сами пишете, 6 букв знаете, мы недалеко ушли ). А речь я вообще не считаю признаком чего-то особенного, кроме памяти и способности к воспроизведению. Сейчас по звукам попробую. (кстати, дочка очень часто ходит с соской во рту, трудно с ней расстается, поэтому "через соску" бывает плохо понятно, что говорит. На нашем видео, где она буквы называет, она тоже с соской...:() Из звуков у нее идет замена "л" на "в", но не везде: Олеся - "Алеся", лейка - "лейка"(чисто), но при этом: мыло - "мыва". "Ж" заменяется на "з", "ш" - на "с". Сама "с" какая-то мягко-шепелявая. И вообще согласные звуки часто мягкие. "Р" она говорит очень близко к тому, как оно должно звучать (в видео как раз слышно), иногда ее вовсе пропускает. В целом получается что-то вроде: "Папа п'риедет (пиедет) с работы, пасьтавит масыну, памоет 'руки и будет б'рать Аесеньку (Алесеньку) на 'руки" (довольно чисто), "Папа купит Аесеньке сарик", "Мама, пасьли варить каску", "Мама, зак'ывай гвазки, носик и 'ротик и сьпи!" В общем, достаточно чисто. Слово "пожалуйста" прибавляет часто везде, но это всегда звучит как "пазаста".

Елена Ваяс19 февраля 2013 г.ответ для Hennessy

дадовольно чисто, молодцы, а мы спать -значит храп имметирует, топ топ -значит пошла ушел, спасибо головой кивает, бурм бурм значит машин, кихя-значит кися, аув-зничит собака....ну как то так, мало но насыщенно.

Hennessy19 февраля 2013 г.ответ для Елена Ваяс

Так забавно )) Вот нас этот этап как-то почти минул.

Ася18 февраля 2013 г.

Просто то что она у вас разговаривает уже, поэтому уже и буквы, цифры и т.д. можно учить, знать! Причём знаю точно, что ребёнка в таком возрасте не научить, только если самому интересно! У нас тоже рано заговорил, и тоже слова не каверкал, "своих" слов не было. Единственное, конечно не всегда чистое произношение было, а так, в 1,5 года уже и песни пел, и стихи, тоже все вокруг поражались! алфавит отлично уже 2,2 знал, сам про буквы спрашивал + у нас говорящая азбука, в общем сам выучил, считать вот позже начали, но ему просто не интересно было, я не настаивала. Но на горшок уже стабильно ходили. ( просто интересно проводить параллель))). Часто в 2 года дети ещё не говорят вообще, поэтому родители и не предполагают что в таком возрасте и их деть мог бы ( если бы говорил!) стишки рассказывать , петь песни ( при условии конечно, если ему читают книги!!! сам то он не выучит).

Hennessy18 февраля 2013 г.ответ для Ася

Вот да, конечно, когда ребенок говорит уже и с тобой может общаться, легче понять, что ему интересно, и ему самому, наверное, легче понять, что ты ему объясняешь. И я тоже считаю, что учить - ну не то, чтобы совсем бесполезно, но усилий будет затрачено куда больше, чем получено отдачи, если дитеныш не готов. Возможно, результаты будут получены на пару месяцев раньше, чем если бы он сам к этому пришел, но сильно раньше - вряд ли. Хотя, могу, конечно, и ошибаться. Это мое личное мнение. Про горшок - у меня сын в этом возрасте уже просился. Но там я высаживать начала рано, не потому что такая активная была, а скорее от необходимости, на памперсы денег не было. А с дочкой я совсем заленилась. Было несколько попыток начать приучать, она стала сопротивляться, я тут же и рада бросить)) Но сейчас уже чувствую, она готова. Я вот не очень )))) Но придется перебороть лень:) Спасибо за ответ!

Baranka18 февраля 2013 г.

мы еще не доросли, но вообще считаю, что у вас очень умный ребенок и то же хотела спросить по методику воспитания))))) но прочитала, что вы только книжки ей по сути читаете... а дочка всегда любила читать книжки??? моя просто все вырывает и надолго ее не хватает(((( наверное, от ребенка, от его усидчивости все зависит... а вообще тоже считаю, что дочка у вас развита не по годам!!!))) умничка!!! знаю парочку ее ровесников, которые определенно и трети не знают, не говорят, не делают, что делает ваша дочка

Hennessy18 февраля 2013 г.ответ для Baranka

Спасибо за теплые слова :) Про книжки - поначалу она, конечно, особо внимания не обращала на то, что я там пытаюсь читать. Но постепенно привыкла, а я наращивала время чтения. И где-то месяцам к 9 она полюбила это занятие, сама книжки приносила мне. Я совсем не назову ее усидчивой, но именно когда мы читаем - да, она способна много времени сидеть и слушать.

Татьяна18 февраля 2013 г.

ребенок у вас действительно опережает в своем развитие-ваш уровень развития на 2,5-3 года!тем более,что вы целенаправленно не занимаетесь развитием.нам 1,9,а мы половину вашего умеем,хотя занимаюсь каждый день с рождения.(знает,говорит и показывает 3 первых буквы,5 цифр,разговаривает отдельными словами,часто "от себятина",лепит,рисует красками,карандашами,мелками(каля-баля,но может и повторить-круг,линию).но у нас хорошие физические навыки,сам пробует одеваться-раздеваться,сам кушает(по-настроению),включает муз.центр,телевизор).

Hennessy18 февраля 2013 г.ответ для Татьяна

О, вот чего мы почти не делаем, так это не рисуем. Мамина недоработка, только карандаши даю, а краски и остальное - нет. Вы молодцы:) Спасибо за ответ!

LedyТата18 февраля 2013 г.

я, честно говоря, думала, что вы по какой-то методике занимаетесь. Все-таки у вас очень развитый и смышленый ребенок, если сама до всего дошла.

Hennessy18 февраля 2013 г.ответ для LedyТата

Спасибо :)

Asia18 февраля 2013 г.

Моей дочке почти 2. Так не говорит и не считает. У вас девочка-молодец,тем более если сама до всего дошла:)

Hennessy18 февраля 2013 г.ответ для Asia

Спасибо! :)

МамаСына19 февраля 2013 г.

по мне -так гений)я болье такого не видела) память..память...однор дело опмнить - другое - делать!!ну то есть-воспроизводить,строить фразы,склонять,всталять к месту,использовать к месту..импровезировать с имеющимся обьемом информации. Слова все знают,а вот стихи не каждый пишет - это я как пример)))

Hennessy19 февраля 2013 г.ответ для МамаСына

Да, она именно что использует огромный арсенал слов киместу и по делу:) Но гениальность, конечно же, ни при чем :) Как только ровесники начнут разговаривать, она перестанет вообще от них отличаться:)

ЛаЗуРьКа20 февраля 2013 г.

У меня дочка до 1,4 говорила только папа, баба и бух.В1,5 первый раз сказала мама-счастью не было предела:-)Но потом прорвало так,я сама удивлялась каждый день по 10 новых слов,потом предложения.В год и 9 мы говорили сложными предложениями:например я говорю Соня ты кушать хочешь?Отвечает:мама ты что,я же пить просила.Или, я этот мультик не хочу, включи другой.Конечно не все проговаривает,и буква р не получается.Цвета основные знает и показывает и говорит.Цыфры плохо до пяти только.На горшок сама начала ходить в 1,10 сама садится,сама штаны одевает и снимает.Память очень хорошая рассказывает полностью стихи небольшие,такие как мишка косолапый и.т.д А сейчас уже Айболита знает.Так вот я тоже с дочей ни чем особенным не занималась-просто играем везде и очень много разговариваем,очень много.Я с рождения постоянно с ней все проговариваю.

Hennessy20 февраля 2013 г.ответ для ЛаЗуРьКа

Вооот! Наш человек :) Правда, Олеся с года уже говорила слова, по нарастающей все больше и больше. Но кроме чтения и проговаривания всего подряд, как у вас, мы ничего особенного не делали, поэтому, сами удивлялись. Спасибо за ответ :)

люба21 февраля 2013 г.

для нас конечно вундеркинд. Мы в свои 1,6 года не говорим пока ничего кроме мама, папа, баба и еще парочку слов, в основном мычим))))

Hennessy21 февраля 2013 г.ответ для люба

Скоро заговорите:)

Ольга22 февраля 2013 г.

Привет! У нас примерно тоже самое, но мы побольше вас немного!). Самое тяжелое, это на улице практически каждая мама спрашивает - а сколько вам?)) хочется повесить табличку уже))). Это все отличная память. Но у нас зато очень тяжело с горшком например (терпит и писает, когда я сажаю.. раньше все было ок, а сейчас как то так непонятно), с соской (на ночь берет сам) и с одеванием... совершенно не желает. Все наши друзья считают нас особенными, а я считаю, что ребенок мой обычный, просто с хорошей памятью и умением четко повторять. Например слышит слово - трапеция и тут же повторяет - тапеция или маракасы - маакасы. Бетономешалка - бетоомешайка.)) Стоит один раз сказать - какая эта улица.. или что за памятник мы проходим - все, обязательно запомнит и в след.раз уже расскажет сам. И конечно, когда кто то говорит - мы говорим - мама,баба, деда... некая гордость присутствует.. но заслуга по большей части не моя, хотя и занимаемся конечно. Знает всех зверей, весь подводный мир.. даже я не знаю некоторых.. ))) Фамилию, город, улицу, дом..этаж. Разговариваю с ним как с полноценным собеседником, даже не замечая, принимая за абсолютную норму. Знает все абсолютно марки своей одежды)) варежки, комбез .. шапка.. Причем специально не говорю, просто вскольз.. кому то из подруг например.. он все на ус мотает)). Знаем цифры до 10, половину алфавита.. пытается складывать две буквы, элементарные - вроде мама произносит.. но это, считаю, визуальная память. Мне было бы интересно почитать рассказы мамочек, у которых такие детки уже выросли.. и чем они отличаются от других.

Hennessy23 февраля 2013 г.ответ для Ольга

Спасибо за подробный ответ! Очень интересно было прочитать. Нам до вас далеко еще, никакой подводный мир мы даже не пытались изучать, хотя, я уверена, если ей это все рассказать, она запомнит - при условии, что будет интересно. Фамилию тоже знаем, сколько лет... А город-улицу даже в голову не приходило учить! Надо попробовать!))) Из одежды штанишки только надевает, и то - только на ноги, а на попу не натягивает. С другой стороны, оно понятно, она в памперсах ходит, тяжело через памперс натянуть. А насчет выросших детишек я вас, возможно, разочарую. Я - такой пример. Ничего гениального из меня не выросло))) Хотя училась всегда хорошо, в школе отличница, в универе - красный диплом. Память была оч хорошая. Сейчас расплачиваюсь, все забываю....просто ужас))

Ольга23 февраля 2013 г.ответ для Hennessy

Да это временно забываете) после родов.. и голова не напрягается особо с такими детками. Память это все!!! Вы даже не задумывались наверное никогда, как достается учеба людям, памятью хорошей не обладающим)) Сколько пота и сил))). У нас такой дед, посидел на уроке или лекции - все, запомнил, на экзамен пришел - пять баллов. Все дороги открыты. Достиг высот. И вы счастливая! Правда!) Поэтому и дочь у вас такая! Умненькая!!! Здоровья вам! Добавила в друзья, интересных детей и родителей всегда слушать в удовольствие).

Hennessy23 февраля 2013 г.ответ для Ольга

Ну... наверное, и правда, не задумывалась:) Учеба давалась мне легко, и запоминала хорошо, и соображала оч шустро, Правила никогда не учила, но пишу вроде правильно. НО!!! К сожалению, память стала сдавать еще после первых родов, 14 лет назад, а сейчас все только хуже. Спасибо за добрые слова и пожелания!! Давайте дружить:)

Даша5 апреля 2013 г.

Привет, по мне так дети вообще гении, но тут нужна конкретика в этом посте. Моя дочь говорит предложениями с полутора лет, с двух лет употреьбляет фразы с деепричастиями и причастиями - она вообще шибко болтливая принцесса. Учит английский уже полгода, но пока только поет несколько песен и может сказть я Маша, я не хочу, пожалуйста, спасибо и досвидания, знает несколько слов на иврите, несколько на испанском и итальянском. В два года умела отличать несколько языкоч друг от друга. Знает около двадцати, тридцати цветов, все основнве геометрические фигуры плоские и объемные - все это до двух лет она выучила, ей было очень интересно и я постоянно показывала ей. Она не собирает пазлы, но умеет - пару раз видела как в саду собирает их сама. Дома не хочет, я расстраивалась долго, а теперь уже не парюсь, покупаю иногда новые предлагаю и все. Буквы не хочет учить, ей неинтересно, так она мне сказала, а она ишак упертый и если нет, то нет. Но недавно я узнала, что она знает весь английский алфавит, спросила почему англ, а не русский, сказала, он красивее... что это значит я не поняла. А математика.... ну, не математик она.... на русском считает странно, до 10 с одной ошибкой, потом 11,12,13,14,15,35,37,62,75,98,36. именно так и никак иначе. Хотя и ряда логические она правилтно собирает уже с двух лет, но ей это неинтересно. Она еще количество предметов может иногда правильно назвать, но это удача или понимание количества непонятно. На английском считает без ошибок до 10. Сложение, вычитание .... я упертая как она поэтому продолжаб ей объяснять... пока... никаких идей в ее голове нет. Она много рисует, пишет ()типа), сама делает аппликации и лет с двух ровно и аккуратно приклеивает. А еще папа с ней занимается...химией. она ее обожает знает название реактивов, понимает, что случится, ествественно, в пределах окрасится не окрасится, появится соль если выпарить воду соленную. На мой взгляд, есть дети более умнве и одареннве, но моя маша самая лучшая)))) извините, если уже неактуально и слишком ного.

Hennessy5 апреля 2013 г.ответ для Даша

Спасибо большое, очень интересно было прочитать! У вас очень развитая девочка!

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти