Подскажите чем занять ребенка?

а зачем вы все время сравниваете своего ребенка со другими? другим нравится в песочнице, а ей с каталкой бегать. Дети - они тоже люди, только маленькие. У них тоже свои пристрастия, им может что-то нравиться, а что-то нет. Это нормально. Всему свое время. Все хорошо. Просто почаще садитесь с ней на пол, играйте, обнимайтесь, хвалите. надо учить складывать те же кубики. Мой только недавно начал их складывать. до этого я упороно строила башни, а он их только рушил.

Да Вы наберите в интернете "развивающие игры для детей от 1 года" и вам сразу куча сайтов с подборкой выпадет ,там намного больше, чем мы тут напишем. Главное предлагать ребенку разыне вещи и замечать, что ему интересно и далее действовать в этом направлении. А вообще игры дможно поделить на: 1. Сенсорные. Наспаем в контейнер или таз крупу (пшено, или фасоль, или гречку, или манку, или чечевицу) и показываем ребенку. Даем туда залезать пояти голым, пересыапть руками, совком, из ыормочки в формочку. Ребнко сам найдет, как ему тут оторваться. Не ругаем, если высыпает наружу, готовьтесь пылесосить потом всю комнату :). Моя даже любит поесть сухую манку и гречку, я не против :) Даем ребенку разные предметы с необычной поверхностью играть (разные на ощупь материи - бархат, кожа, замша, шел, хлопок, дерюга,. Природные материалы - шишки, каштаны ,камушки). тоже все это кладем в разные контейнеры и даем трогать, пересыпать из одной банки в другую, учим не совать в рот. Массаж по частям тела мячиками с пупырышками (или еще чем-то шероховатым) под песенку "катится колючий ежик, нет ни головы ни ножек, к нам на ручки (ножки ,животик) он бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит". 2. Пальчиковые иразные игры на повторения движений. Под песенку или стишок показываем что-то пальчиками, руками, ногами и т.д.  Таких ир полно в интернете. Есть даже пспейиальные песни Екатерины Железновой, надо только найти текст с инструкцией, как именно показывать. потом врубаете песенку (можно скачать везде, в контакте есть) и показываете ребнку. Она потом запомнит и сама будет делать без подсказок. Например песенка: я бурый медвежонок, меня дожны вы знать, люблю я мед и сахар, люблю потанцевать (все это время расставив широко ноги переваливаемся с одной на другую). Пусть теперь все девочки пругают как белочки, пктьс теперь все мальчики прыгают как зайчики (прыгаем) и далее все с начала три раза. У нас дочка уже где-то песенки 3-4 может сама полностью станцевать, все показывая. 3. Инетллектуальные с предметами(пирамидки, кубики, вкладыши, нанизывать крупные бусины на шнурок , пазлы и т.д. этого добра полно в магазинах детских игрушек :). 4. Двигательные (догонялки, каталки, лазить, прятки и т.д.) 5. Ролевые (дочки-матери: кормим куклу ,кладем спать, возим в коляске, лечим и т.д.). Сюда же можно отнести разыгрыванеи сказок. прочли курочку рябу - и показали ее (можно в магазинах такие деревянные наборы купить с героями сказок, или самим сделать) в ролях. Сначала она будет только смотреть, а потом и участвовать начнет! 6. Ручная деятельность, творчество. Лепим, рисуем пальчиковыми красками, клеим. Есть много книжек с заданиями и материалами для них. Там прямо уже все написано и нарисован сюжет, куда прилеплять кусочки пластилина. Главное помнить, что если у нее что-то не идет сейчас, то может пойти потом ,через пару месяцев. А книжки - это здорово. Можете зайти в мой дневник, там я много пишу обзоро про хорошие книги, которые мы читаем и читали. У нас их уже полки три :)

Кажды ребенок особенный и не такой как все... то что не говорит "мама" - значит следующий - пацан будет :))... У меня только третий ребенок стал собирать пирамидку в 10 мес, первые двое в год и 2 - 3 мес,  старшая карандаши правильно держит и рисует с 9 мес, средний с 2х лет, младший с 11мес. Старшай в год и 2 мес - болтала во всю (т.е. говорила протыми предложениями) средний в 2 года и 1 мес - начал говорить, мелкий пока слов 5-8 произносит , и то на своем... книжки - старшая очень любила, у среднего только недавно (2,5 года)проснулась потребность в чтении, младший пока равнодушен к этому занятию... Так что приглядывайте, присматривайтесь.. и не забывайте что у других , по словам мам, дети раньше пошли, раньше заговорили, раньше научились пользоваться горшком.... попробуйте рисовать, лепить (соленое тесто вам в помощь)... еще моя в год с небольшим начала играть в куклы, но мы правда ждали братика и поэтому я ее знакомила со всем, что связано с новорожденными, и еще очень любила вытирать пыль и мыть полы... специально с детьмя я не занимаюсь и не развиваю их, мы много разговариваем, многое делаем вместе, я им все объясняю и стараюсь ответить на все вопросы, хотя, конечно пока ребенок не заговорит, то и вопосов мы не услышим, я описывала все, что попадало в поле зрения... У нас однажды забавная штука произошла.. Я дочку водила на рисование, ей было 2,5 года, сыне не с кем было оставить и я брала его с собой и мы с ним 30 минут сидели в коридоре и ждали Машу, но не в этом дело... там рядом с кабинето была тревожная кнопка, Маша спросила что это, я ей объяснила, что если будет пожар, то надо нажать и приедут пожарники всех спасу и все потушат (конечно при этом рассказав что такое пожар и кто такие пожарники) - сыну был год... потом мы перестали ходить.... и тут недавно сын увидел такую же кнопку - и рассказал мне зачем она и кто такие пожарник - а я смотрю на него и не могу понять откуда он все это знает....я только через два дня вспомнила откуда!!! Так что просто больше всего рассказывайте...а книжки - это очень хорошо!

НОРМАЛЬНЫЙ У ВАС РЕБЕНОК. мы все лето обходили песочницы стороной,нам было как вам сейчас и дочка тупо ела песок,я её уводила подальше,она снова шла туда и снова ела песок. сейчас дома доверила манку перебирать пальчиками,в первый день пробовала на вкус,сейчас пытается совочком копошиться. думаю к лету натренируется и пойдем в песочницы. так нам уже два года будет. насчет игр и занятий-давайте ручкой чиркать на бумаге. занимайтесь и показывайте ей все что есть,то что любит-почаще и побольше. кубиками рекомендуют сначала играть в сломай башню. мама строит,мама ломает со словом бух или бах,снова строит,снова ломает-пока у ребенка не появится интерес, потом позвольте ей ломать и смейтесь вдвоем,когда-нибудь она станет и строить её сама.

Вы не плохая мама просто все дети разные разные темпераменты :) мой сын чуть младше вас также разбрасывает все, складываешь кубики показываешь вот как надо он скорее к ним и рукой все рушит а потом и ногой может помочь :):) или  новое ноу хау набор грибочки на полянке по очередно снимает с колышек и через плечо сильно перекидывает :) книжки закрывает, после пары минут просмотра. Мульт тини лав редко ему показываю, но это единственное что он может смотреть как под гипнозом. А так всем развивашкам предпочтение открывание шкафов выбрасывание все из них вообщем сам себе проффесор меня это не пугает, как говорится всему свое время свой виток развития. Есть карточки вундеркинд с пеленок, семь гномов, мешочки монтесори, первые шаги, всякие сортеры и вкладыши, грибочки на полянке супер вещь, пальчиковые краски (кстати на вкус всетаки умудрились попробовать ничего не случилось), с крупами занимаемся манка и чичевица 

Жанн, да не парься ты! Все детки индивидуальны! Вот недавно с папой своим разговаривали на тему "раннее развитие" и пришли к выводу, что оно и не нужно совсем ребенку. Нет, я не говорю что с ребенком совсем не надо заниматься, надо, но если и ребенок этого тоже хочет. Ну неинтересно ей, и не надо, ну и пусть катает свои каталки, пусть бесится, все придет с возрастом. Даже есть такая тема, что те дети, которые рано научились читать/писать, наоборот потом в школе начинают отставать от своих сверстников. А причина в том, что им просто в определенный период становится неинтересно учиться (в тот, когда другие детки учатся этому, а первые уже это умеют).

Мой сын такой же, нам 1, 2. Части тела не знает, животных тоже, говорит только "на". Пирамиду один раз за день может собрать, если подавать колечки,,книжки не любит., сортер все пихает не в те дырочки (но его недавно начали осваивать) В общем рубрику "хвастаемся" решила обходить стороной., там дети уже в год таблицу умножения знают, и что бы не расстраивается не читаю. Решила не нервничать пару дней назад, когда он раз и взял вилку и стал есть! а я уж думала что два месяца учебы коту под хвост. Поэтому я решила что мой ребенок самый лучший на свете, самый умный и придет время и всему научится, сейчас решила массированно учить животных, купила фигурки их и звуковой плакат. Мужу дала задание учить с ним части тела. А то раз книжки не любит, то и животных соответственно тоже игнорирует, а как только начинаю про носик и глазки, то сразу убегает :)

мне кажется,вы торопите время и наговаривайте и на себя,и на дочь.Кубики в этом возрасте все швыряют,ребенку интереснее движение,а не созидание. Говорит прилично,у нас примерно то же. Вместо мелков можно купить обычные карандаши и альбом, либо акварель,пусть пальцами рисует. про песочницу-рано еще,пусть носится на здоровье с чем хочет! у нас любимые занятия-перебирать вещи в шкафу или корзине с игрушками,греметь кастрюлями-ложками,вытирать все тряпочкой,короче все то,чем занимаюсь я или муж. из игрушек-танцующая корова,детские бусы,рыбалка,еще матрешек хочу купить. а книги кстати совсем не любит,как и мульты. Присмотритесь внимательно к ребенку,не навязывая свои игры,и поймете,что ей ближе на данном этапе. удачи вам)

У меня дочка такая же не усидчивая была, в песочнице не играла, книжки не интересовали, полно всяких пирамидок и развивательных игрушек не интересовали, к ближе к 3 все поменялось. я так же как и Вы старалась с дочеой заниматся итог был таков минуту посмотрит и убежит другими делами заниматся.

нам 11 месяцев и мы тоже не играем с кубиками, бросаем их как мяч или грызем))))не играем с пирамидкой, просто разбрасываем пирамидку по квартире.мультики долго смотреть не можем, максимум минут 5.не много играем с машинками.Но особого интереса тоже нету  у ребенка.Интерес у нас один ходить по квартире и все разбрасывать, изучать что в шкафах

наша любит книги также) канал карусель у нас весь день как фон..рисует постоянно...каталка чикко -возится с ней...пирамидки на 5 минут и кубики тоже...любим взрослые вещи-духи мамины..кошельки сумки ремни -все одеваем на себя)) Мне кажется в этом возрасте все такие...

нам  год и 12 дней, пирамидку вот только научились собирать, сортер интересует но еще не до конца понимаем что кружок надо совать именно в кружок а не в квадратик, любим книжки,листаем рвем, грызем. а самое любимое у нас занятие это взять либо сумку либо кошелек либо мою косметичку и копошиться там, на улице можем по пол часа стоять в песочнице либо что б кататься на горке, но мы сами еще не ходим, только за ручки! когда дома то мультики практически не смотрим, ну я не включаю, стараюсь что б больше играл в игрушки, играю с ним в доганялки, в прятки, ходим за ручки, читаю книги, правда это не особо долго) а вот чем еще заняться тоже не знаю, все ему надоедает, надо постоянно что то новое придумывать!

Ну если вы нацелились в Монтессори, то наверно, имеете представление о том, как там организуются занятия: никто специально не будет ребенка чему-то учить, ему объясняют, как работать с тем материалом, который его интересует. Действуйте по тому же принципу: любит мячик - пусть играет в мячик, любит книжки - пусть смотрит книжки. Придет время - захочет копаться в песочнице и строить башню.

Жанночка, вот Вас читаю, как будто сама писала «только в 1,1 мес, хотя многие дети в 10 месяцев»)))) сама по себе знаю как это неприятно, когда думаешь, что ребенок отстает. Особенно всяких календарей развития начитаешься или знакомые наговорят, у меня, временами, до слез доходило. Сын до шести месяцев звуков вообще не издавал. И каждый считал своим долгом обратить на это внимание. Я считаю так.. надо меньше переживать, но развитием ребенка заниматься надо. Нам больше всего методика Домана-Маниченко понравилась. Времени занятия занимают совсем чуть-чуть, а результат ощутимый. Объединяем занятия по чтению и букварю с пеленок.   Буквально, через месяц занятий, не поверили своим глазам: сын как рывок в развитии совершил, причем во всех направлениях. И еще, если вашему ребенку тина лав нравятся, то ему точно понравятся карточки домана на двд, очень словарный запас ребенка обогащают.

не совсем в тему, но хочу поделиться своими наблюдениями, до рождения детей, мы с мужем успели немного попутешествовать и мне было интересно понаблюдать за иностранными детьми ) как ими занимаются, как воспитывают. И вот что я заметила: большинство иностранцев до 3х лет детьми не занимаются, деткам много разрешают, практически все, почти не ругают, зато разрешают вдоволь бегать, прыгать, лазить и т.д. Взрослые говорят, что пока маленькие дети, то не стоит их нагружать, вот пойдут в садики, там их всему и научат. И что самое главное, дети то у них спокойнее и как то счастливее что ли, чем наши. Никто не орет, в истериках в магазинах не бьется, даже родителей слушаются лучше :))) Конечно, все разные и встречаются разные дети, но в большинстве своем, всё равно, их дети спокойнее.