Вопрос к опытным мамочкам: с какого возраста вы стали изучать буквы?

Рановато еще для букв. Моему сыночку почти 4 и только сейчас начинаю ему показывать буквы, иногда сам спрашивает. Вообще все по разному учат, как ребенок к этому склонен. У нас есть друзья, наши детки ровесники, разница в три месяца. Так у них сын считает до 60 и читает, пишет имена и он ко всему этому тянется сам. Ему лучше что-то считать и учить чем играть с ребятами в игры. С одной стороны это хорошо, НО умение общаться и дружить с другими детьми тоже не мало важно, ребенок держится в стороне от своих сверстников и это плохо. А мой наоборот учить ничего не хочет, но зато ооочень легко находит общий язык со всеми (даже с иностранцами), вожу на частные занятия и пока до букв они не дошли и в садике тоже буквы пока не изучают (мама работает в дет.саду и меня успокаивает что рано еще знать буквы)

Для каждого реюенка свое время. Моему два, и он очень любит разглядывать азбуки. У нас их несколько. Еще занимаемся по Доману, но без фанатизма. Лично я сама в 4 года уже умела читать и что-т там даже писать. Вы попробуйте показать на планшете или телефоне интерактивные азбуки. Обычно они деткам очень нравятся.

эм... мне конечно до опытной далеко еще))) у меня дочь заинтересовалась буквами месяцев в 8 - постоянно показывала на все надписи, изучала их внимательно, обожала читать этикетки и бирки всякие) поэтому ближе к году мы распечатали карточки с буквами и предметами, начинающимися на эту букву. сначала клеила на стену по одной букве раз в неделю, ну и когда мы мимо нее проходили - говорила, это буква А - Арбуз. и т.п. Потом мне что то надоело. Поставила на телефоне приложение Азбука и показываем периодически, когда она просит. Сейчас она знает почти все буквы. Конечно она не сможет алфавит стишком рассказать. Но когда играем в Азбуку она может мочти все буквы назвать вперед дикторши. И если показать какую то отдельную - тоже назовет. Часто шалит или неохота ей их называть, но это вообще не проблема) вот.  так что я не заставляла.

Если будете изучать,то только гласные пока-это полезно.И артикул.гимнастику можно делать,мелкую моторику развивать,учить правильно держать карандаш,штриховать правильно-это будут предпосылки к развитию речи и правильному звукопроизношению в дальнейшем.А с согласными знакомить можно,но не закреплять в произношении и в речи эти звуки.

Мы уже знаем почти все буквы. Так случайно получилось, я не фанатка впихивания в ребенка кучи информации с пеленок. ) У нас просто был диск "Русский язык с Хрюшей и Степашкой", там буковки изучали, потом еще кубики с буквами деревянные Томик, (дешевые и очень качественные), так в игровой форме и получилось. А вообще надо купить Букварь для малышей от двух до пяти. Там каждая буква как картинка, чтоб вызвать ассоциации, поэтому быстро запоминается. (Мы себе пока не купили, но я подругам дарила, они очень довольны).

Мой старший ребенок нежданно-негаданно в 1,5 года захотел выучить буквы. И выучил. Дело было так. К нам приехала моя племянница (9 лет), читала Платону книжку, и встретился ей старенький букварь, там крупно так были буквы нарисованы, на всю страницу. Показала она ему букву А, и начала повторять"А!". Где-то с полчаса периодически повторяла эту А. Платон не повторял сначала. Она уехала. А на следующий день увидел тоже эту книжку, и начал всем показывать и говорить - "А!". Потом везде где видел её говорил "А". И так недели две. Другие буквы просто просил, чтобы я называла по этому букварю - показывал пальцем, не повторял. Потом начали с ним журналы листать (он любит почему-то листать журналы, показывает картинки, а я комментирую), он в журнале тоже где видел заглавные буквы - если А, называл, остальные я называла. Ну и так потихоньку, в течение месяца где-то стал называть все остальные буквы (ну или почти все, Ц, Щ, мягкий и твёрдый знак не знает). Некоторые, для облегчения, называл М - мама, П - папа, Г - га-га-га, К - ко-ко-ко. Сейчас нормально называет. Причём, я вообще тут как бы не при чём, он сам мне целый день тащил журналы и этот букварь, интересно ему было. Да мне бы и в голову не пришло ребёнка в 1,5 года алфавиту учить, тем более такого шилопопа как Платон. Усидчивость и сосредоточенность - это вообще не про него. Вот зацепили его чем-то буквы)) Надо отметить, что в 1,5 года он вообще ничего не говорил, только мама, папа, баба - и вот алфавит)) Ему это так нравилось, что мы когда на машине ездили куда-нибудь, он сзади в автокресле сидел и сам называл буквы, попадавшиеся ему на вывесках магазинов)))

Мы где-то в год купили коврик-пазл с алфавитом. Он разбирается на кусочки, по кусочку на букву, и сами буквы тоже вынимаются. Вначале ей нравилось ломать его, буквы вынимать. А я параллельно называла буквы. Потом складывала слоги, некоторые слова (там по 1 шт. каждой буквы, поэтому только слова без повторения букв). Ей очень нравилось. Поэтому купили ей магнитную доску с буквами. А в 1 и 4 она несколько букв стала показывать. К полутора знала букв 15, к двум - 20 примерно. Специально не учили. Просто называли. Кстати, потом оказалось, что буквы из коврика классно летают (кидаешь, как тарелку летающую), дочка в восторге была. И перед тем, как каждую бросить, я спрашивала, какая буква. Она отвечала. А сейчас многие забыла, т.к. лето и в домашние игрушки играет мало, все больше на улице.

Я абсолютно не стремилась научить ребенка буквам в столь раннем возрасте. Не вижу смысла. Но получилось так, что доча очень любит книги и у нас среди ее книг лежала большая детская энциклопедия ( яркая, с буквами, цифрами, животными т.д.) Доча настойчиво предлагала мне ее почитать, в итоге мы в 1,9 знаем уже весь алфавит...Я сделала упор на звуки, т.к. у нас проблема с речью (почти вся китайская). "Техника" простая - доча тычет пальцем (или я) в букву и я называю, а потом называю слово на эту букву (стараюсь выбрать интересное ей слово). В книге есть картинки к каждой букве. Когда доча правильно называет букву (звук) - очень радуюсь, аплодирую (доче нравится :))) В общем, главное желание ребенка, заинтересованность.

а мне на днях знакомая рассказала, что знала девочку, которая в год буквы все знала, показывала и даже называла. я была очень удивлена.

Только вчера вечером мне рассказывали, как моя родственница научила сына в 2 года алфавиту русскому и анг. Повесила по всему дому карточки со словами или просто буквы. Слова по 3 - 4 буквы, не более. Помимо букв ребенок и читать научился. Но, как правильно писали ниже, все детки очень разные. Кому то это поможет, а кто-то будет мимо ходить. У меня у сына в свое время висела азбука на холодильнике (на весь холодильник), мы особо не учили, так, между делом. Где-то  в этом же возрасте и выучил все. А дочь даже смотреть не хочет. Ей бы только танцевать и петь. Все остальное не интересно)

Не знаю, мне кажется, чтоб уж специально "изучать" еще рано, а вот предложить книжки, плакаты или еще что-то подобное вполне можно, а вдруг ребенок заинтересуется. Нам 2,2 знаем буквы А, Б, Л, Д, О, М, но я даже не учила просто в книжке показывала и сын запомнил только эти, а другие повторять отказывается ))))

В 1.5 года я повесила огромный плакат с алфавитом на стену, но рассматривали мы на нем картинки. К 2м годам сын заинтересовался сам буквами. Интересно было, что это закорючки.) Тогда начали их изучать по Букварю Бахтиной. Там используется метод ассоциаций (например, Н - нитки, буква изображена как катушка, Б - бегемот, Т - молоток и т.д.) + есть комплект букв для вырезания - ими еще и поиграть можно.

А вы не хотите подождать того времени, когда ребенок сам не заинтересуется буквами?

С помощью кубиков с буквами весело и естественно выучили все к полутора годам. 

у меня дочь подруги уже в 1,7 знала весь алфавит, а у другой сыну 4,5 лет и не знает.... мне кажется нет поздно или рано, надо ориентироваться по ребенку, да, в форме игры просто предлагать

нам 1.9 знаем почти все буквы, если ребенок говорит начал то проще