когда дети начинают рисовать осмысленно

надо начинать с малого и заинтересовывать ребенка. купите книжку с занятиями по рисованию и обыгрывайте. Например, вы рисуете дом и просите его помочь жителям включить свет, т е мазками нарисовать желтые окошки вряд. или вы рисуете матрешку и просите украсить ее сарафан узорами - точками и мазками... От простого к сложному двигайтесь и будет интересно)

В 2,4 рисовали без конца шарики с веревочками, человечков (два кружка - голова, туловище, руки, ноги, глаза и пупок), солнце, тучи, дождь, гусеницу, ну и подобное. Зато говорила очень мало , на уровне папа-баба-дай.. Заговорила позже) не ждите от малыша шедевров, просто рисуйте в удовольствие. Шедевры попозже появятся)Я кстати никогда рукой дочки не водила по бумаге и не говорила, что именно рисовать ей. По мнению многих специалистов так нельзя делать. Просто рисовала много - в парке мелками (мелки разной формы покупала, чтоб интереснее было), дома красками и пальчиковыми и гуашью с кисточкой и акварелью, фломастеры, карандаши, кисточки из губки или штампы из губки. Что-то новое увлекает на дольше, чем если каждый раз одна и та же надоевшая пачка карандашей) сначала интерес к процессу проснулся, а после уже рисовать стала осмысленно. И еще рисовала рисунки незаконченные - машина без колес, шарик без веревочки, заяц без ушей и тп. Дочь возмущалась и сама дорисовывала какую-то каракулю)

а каким фигуркам-картинкам вы его учите?

Нам 2,10, рисует-то осмысленно, как он думает, а получаются пока каляки, т. е. нарисует что-то и говорит -это машина или робот, хотя похоже мало)) Больше всего любит с гуашью возиться, там вообще такие шедевры- в ссмысле весь лист разными цветами замалевывает,но всегда это что-то значит,а я пытаюсь разбираться  в этой абстракции) А так , чтобы домик или человечка нарисовал этого нет пока. На магнитной доске тоже любит, мы любители лабиринтов, то есть я ему рисую дорожку, и он проводит , например зайца к домику..

Вы знаете, я вот тут подумала, что моя дочь в 2и1 рисует осознанно. Хотя со стороны взрослого это выглядит как каракули. Только она каждую каракуль называет: вот рыбка, вот мама, вот папа и тд. Фантазия развивается:-))

1,10 может нарисовать палочку, кружок, подрисовать глаза, нос, уши, колеса, крышу и тд. Может нарисовать по просьбе что-нибудь длинное, маленькое или большое. Иногда сама проговаривает, что рисует. Не знаю, тянет ли это на осмысленное рисование, но мне очень нравится))) 

круг может осмысленно нарисовать, палочку. 

Дочка уже рисовала осмыслено в этом возрасте,в основном круги. (снеговика,солнце, и рожицы )В 2,8 буквы многие писала. Но она у меня очень любит рисовать, все учили в игровой форме,буквы тоже красками писали в альбоме.

А мне 32 и до сих пор даже кружок ровный нарисовать не могу :-)) Ну не шло у меня никогда творчество. У нас семья больше к точным наукам тянется. Ребенку почти что 3 годика. Буквально только недели 2 назад стала  рисовать кружочки и закрашивать их, нормально получается, от моих мало чем отличаются :-))))) и квадратики еще пытаемся. Остальное все каляки. Я с ней больше аппликации стараюсь делать, потому как сложно учить рисовать, когда сама не умеешь.

Моей дочке 2 годика и почти 3 месяца, вот несколько дней назад стала рисовать рожицы. Осмысленно вполне, почти все кружочками правда, голова - кружок, глазки - кружки, носик - кружок, ушки - тоже кружок и шапочка - кружок:) Только волосы и ротик - зигзагами калякает:) Но все называет, что рисует. Несколько дней рожицы рисовала со словами мапа, папа, бабушка. Сегодня так же кружочками курочку нарисовала. В общем умудряется из кружков и нескольких палочек, закорючек картинку изобразить. Очень интересно конечно:)