Воспитание, психология - от года до трех Говорилки

Нормально ли это

Тамара Тедеева6 марта 2014 г.38 ответов

Здравствуйте девочки.Вчера приходила ко мне в гости моя хорошая знакомая.Пообщалась она с моей дочкой и заявила :Такая большая,а еще слова не чисто говорит.Я даже в осадок выпала.Маши 2,4 говорит много,предложения из 4-5 слов составляет.Сказки пересказываем,в стишл слова вставляем.Но...Произношение не идеальное.Бывает и длинное слово скажет чисто,а бывает и простое исказит.Например,дом-бом,плачет-тачет.Еще к,г заменяет на д,т.

Ответы

Ирина6 марта 2014 г.

ой, а у нас обратная беда, т и д заменяет на к и г)))))Не парьтесь, все ок у вас))) у меня старшая рано и чисто начала говорить, так сноха (с таким же сыном, который не слова не говорил) придиралась "Почему она говорит пачелька , а не пчелка? каниська, а не книжка?" это было еще до 2 лет

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Ирина

Мы с вами уже обсуждали тему звуков,я вроде успокоилась)))).А тут масла в огонь подлили.Пора мне на работу)))))

Ирина6 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

точно!!!! не слушать никого и не сравнивать. Все очень просто... но как этого добиться???и все-таки мне интересно про звуки, мне кажется, они так далеко друг от друга, эти пары г-к и д-т, а получается, что недалеко. ВОт почему они их не произносят? и они не получаются? я уже столько начиталась про это. Даже рассматриваю версию, что у детей с ИВ речевой аппарат недоразвит, по сравнению с ГВ, старшая ГВ была, младшая ИВ с рождения. У вас как? подтверждается эта версия?

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Ирина

Да,с роддома на ИВ,до года дет.питание и дет.каши.После года еле-ели на кусковую Уеду перевела.Но сейчас то жуем все и яблоки,морковку на раз-вда,ириски.Многие дети на ИВ и блендере к и д говорят.А наши несчастные би,пи,ми тоже могут быть от этого?

Ирина6 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

но что-то в этой версии есть....

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Ирина

Но Маша уже где-то начала их говорить,например,Геня,Галя,Кот,Коля Пока 4 слова.

Ирина6 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

у моей вообще не проскальзывают даже. С начала в слова включать активно, до этого букву давно знает, называет отдельно, а в словах.... только пись-пись получался, а теперь все больше и больше.

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Ирина

Мне кажется,ей еще тяжело.Она время от времени пробует их на вкус.

Екатерина7 марта 2014 г.ответ для Ирина

Замены Г-Д, К-Т встречаются очень часто и в возрасте до трех лет не являются нарушением, особенно, если в слогах или других словах замен таких нет. Т.е. кукла=тутла, а Катя (к примеру) говорит правильно и т.п. Но стоит обратить внимание на фонематический слух, который и отвечает за различение звуков по аккустико-артикуляционным признакам в потоке речи.

наталья петунова7 марта 2014 г.ответ для Екатерина

У нас кукла-пупла.Я с ней по Батяевой занималась.Показывала на картинке с двумя мальчиками,называла их имена и спрашивала:Покажи,где Толя,а где Коля правильно показывает.

Екатерина7 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

а в других словах как-то заменяет звук К? Я постараюсь найти ссылочку на игры, просто сейчас нет возможности. Но в Ваши 2 с хвостиком это не криминал))))))))

наталья петунова9 марта 2014 г.ответ для Екатерина

К где на т,где на п,г на б и д.

Екатерина9 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

Я ссылочку на игры дала выше. Посмотрите.Небольшая выдержка:Слуховое восприятие - это умение различать звуки окружающей действительности по их основным характеристикам: силе (громкости, высоте, тембру, темпу. Развитие слухового восприятия идет в двух направлениях: с одной стороны, развивается восприятие обычных звуков (неречевых), с другой - восприятие речевых звуков, т. е. формируется фонематический слух. Фонематическое восприятие - это умение различать звуки речи, так называемые фонемы. Например, И от Ы, Т от Д, С от Ш, Ч от ТЬ и др.При обучении ребенка различению на слух неречевых звуков следует соблюдать следующую последовательность:звуки природы: шум ветра и дождя, шелест листьев, журчание воды и др. ;звуки, которые издают животные и птицы: лай собаки, мяуканье кошки, карканье вороны, чириканье воробьев и гуление голубей, ржание лошади, мычание коровы, пение петуха, жужжание мухи или жука и т. д. ;звуки, которые издают предметы и материалы: стук молотка, звон бокалов, скрип двери, жужжание пылесоса, тиканье часов, шуршание пакета, шорох пересыпаемой крупы, гороха, макарон и т. п. ;транспортные шумы: сигналы автомобилей, стук колес поезда, скрип тормозов, гудение самолета и т. п. ;звуки, которые издают различные звучащие игрушки: погремушки, свистульки, трещотки, пищалки;звуки детских музыкальных игрушек: колокольчик, барабан, бубен, дудочка, металлофон, гармошка, пианино и др.

наталья петунова9 марта 2014 г.ответ для Екатерина

Большое спасибо)))))

наталья петунова9 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

А без дизартрии бывает слабость органов артикуляции,например,мы в год жевать не хотели,только через блендер.Сейчас все жуем,даже морковку.А то ь сама начинаю бояться дизартрии.В инете начиталась.Но у нас нет неврологии.

наталья петунова9 марта 2014 г.ответ для Екатерина

Скажите,а пальчиковая гимнастика и массаж улучшает артикуляцию.

Екатерина9 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

Массаж чего? Рук? В головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. Это, конечно, не решит всех проблем, если присутствует органическое поражение (как бывает при дизартрии, моторной алалии). Отмечаются специфические проблемы: нарушение подвижности органов артикуляции. Здесь необходимым будем обязательное сопровождение невролога, логомассаж и т.п.

Екатерина9 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

Улучшает артикуляцию специальная гимнастика (артикуляционные упражнения). Попробуйте, превратить это в забаву, игру может и получится.

Ирина7 марта 2014 г.ответ для Екатерина

а как на него обратить внимание??? на этот фонематический слух?

Екатерина7 марта 2014 г.ответ для Ирина

Если Вас это беспокоит, то поищите в интернете игры на развитие слухового внимания. Обычно первым этапом является различение неречевых звуков. Я попозже поищу в закладках у себя ссылку.

Екатерина9 марта 2014 г.ответ для Ирина

Как обещала, вот ссылочка

Ирина9 марта 2014 г.ответ для Екатерина

спасибо, сейчас посмотрю

Екатерина9 марта 2014 г.ответ для Ирина

Сначала будет немного теории, но Вы обязательно прочтите все! А затем будут примеры игр.

Svetlana6 марта 2014 г.

Наталья, мне кажется ваш малыш молодец!!!! Для 2,4. Были с дочкой у логопеда (собираем документы для сада) Нам 2,3. Первый вопрос: "Ребенок говорящий?" - Я говорю - Да, много говорящий, предложениями (ну все как у вас, у Лукоморья дуб зеленый может рассказать с маминой помощью). Она ее спрашивает: Как тебя зовут? - ответ: Сепанова (Степанова) Нася (Настя). Все! Логопед сказала, что если ребенок просто начал говорить (не обращая внимание на произношение звуков) в этом возрасте, то это норма. А, звуки (особенно Р) устанавливаются к 5 ГОДАМ! И еще сказала, сейчас нельзя настаивать на правильном произношение, и нельзя над ними смеяться, потому что для ребенка то что и как он говорит - это правильно! Наша т.ж говорит ни шарик-харик. Мы стали ее передразнивать (в шутку), так она обиделась и долго еще нам кричала в ухо "Ни харик, а харик". Знакомая-то с детьми или без? Может быть она профессионал: педагог или педиатр? А, то столько сведующих кругом людей... и советчиков.

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Svetlana

Спасибо большое,я не в коем случае не смеюсь.У знакомой сыну будет 16 лет.

Даша6 марта 2014 г.

во первых до 3 лет дети не выговаривают/заменяют много звуков, а некоторые звуки,такие как р/л - вообще до 5-6 лет могут не выговаривать - и это норма!а во вторых, вот я вчера была в садике на празднике, у нас старшая группа (с 5 - 6 лет получается), треть детей примерно говорит как двухлетки, у некоторых вообще во рту каша! так что главное что вообще много говорит ваша дочка, моя только пеосле 2,5 много начала говорить, сейчас 5,5 и речь чистая

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Даша

Спасибо за поддержку.Я сама ходила с дочкой гулять в садик.Мне девочка лет 4 так увлеченно,что-то рассказывала,но я мало поняла.

Алёна6 марта 2014 г.

У знакомой наверное детей нет?!Моей дочке 3 года и слова она почти все до сих пор очень сильно искажает!Каждому своё время)

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Алёна

Она на 10 лет меня старше,у нее сыну 15.

Алёна6 марта 2014 г.ответ для наталья петунова

Очень странно!Обычно так умничают,у кого нет детей или "очень умные")))))Не переживайте,судя по вашему описанию у вас замечательный ребёнок)Если всех слушать,то и с ума сойти можно)))

Illinu6 марта 2014 г.

Нормально, конечно) "плачет"- л -сонорный звук, в норме появляется к 5 г, у кого раньше, а у кого и позже. Произношение в 2.4 не может быть идеальным, требовать его так же абсурдно, как требовать от новорожденного встать и пойти, тк всему свое время

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Illinu

Спасибо))))))

Belko6 марта 2014 г.

вот так ляпнут знакомые от "большого" ума, а мама сидит расстраивается и накручивает)а знакомой дети есть? или она логопед? или воспитатель в саду, чтобы рассуждать?судя по описаниям дочь ваша говорит на порядок выше среднего уровня.у нас в группе детского центра дети от 2 до трех - абсолютно все с разным уровнем речи. ну нет тут стандартов и твердых сроков и норм.

Оля6 марта 2014 г.

Я бы сказала такой "хорошей" знакомой: "Такая большая, а мозгов мало".

наталья петунова6 марта 2014 г.ответ для Оля

))))))))).Наверно,так скоро и сделаю,то смеси -яд,надо кашами кормить,то пиковит-отрава)))).Дастала уже,хоть и подруга

Катя6 марта 2014 г.

когда у меня не было своего ребенка и я имела крайне смутное представление о детям я почему-то была уверена, что все дети в 6 месяцев сидят, в 8 начинают ходить и в 1.5 уже хорошо говорят, кто не успел по моему представлению были немного отстающими в развитии, но я никому этого не говорила, это были сугубо мои соображения... теперь я мама и знаю, что мои прошлые мысли полная чушь!

Ольга6 марта 2014 г.

Знакомая, конечно, рано это сказала. Но замечу, что у моей племянницы с самого начала развития речи те же самые "недостатки". Ей уже четыре, а она по-прежнему говорит "бом" вместо "дом", "коп" вместо "кот" и т.д. Видимо, надо было все-таки как-то обратить на это внимание.

Dasha7 марта 2014 г.

Наталья, нам сегодня тоже КАССИР в детском мире, лет 18, заявила: те, кто долго будут пить из бутылки, очень поздно начнут разговаривать. У самой, наверное, семеро по лавкам, или логопед она) я даже не нашлась, что ответить) как мешком по голове. Я уже никого не слушаю, не переживаю и наслаждаюсь материнством)

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти