Воспитание, психология - от года до трех Отцы и дети

Детки и родители - кто кого

Paradise2 октября 2014 г.20 ответов

Моему сыну год и 9 месяцев, вожу его в развивашку в группу 1,5-2 года (в группе у нас дети примерно от года 7 мес до 2х лет с хвостиком). Дети все разные, на занятиях всякое бывает, иногда так сходятся звезды, что кто-то ни в какую не хочет заниматься и повторять за педагогом и мамами, а хочет делать что-то свое, что не всегда вписывается в понятие "хорошее поведение". Иногда вообще все стоят на ушах.

Вчера мальчик 2 года 1 месяц как раз решил побыть "блуждающей звездой" и никак не хотел принимать участие в общем действе. Посмотрела со стороны на то, как его мама решала проблему (для нее это была проблема). Она все время пыталась вернуть ребенка на место (на коврик в нужную позу, в общий хоровод и т.п.), заставить делать задания со всеми. Ребенок явно сопротивлялся, появлялась какая-то агрессия, хныкал, вырывался, бесился, капризничал, мама психовала, пару раз дала по попе, повышала на него голос. Ребенок от всего взмок и еще больше неадеквата выдавал. Мама ему все время что-то бубнила в ухо, дергала, иногда отходила выдохнуть с несчастным видом, ей явно было неудобно за ребенка и всю эту ситуацию. Что криминального делал ребенок: бегал по залу вокруг детей и родителей, таскал стульчик, трогал кого-то из детей (не бил), не хотел делать то, что предлагал педагог, хныкал и вырывался (когда мама не давала делать желаемое) и т.п. Честно, мне было жалко и ребенка, и маму. Мой рецепт в таких случаях - расслабиться и не трогать ребенка, минимизировать свое вмешательство. Исключение: когда его действия угрожают его безопасности или здоровью, или других детей, в общем в пределах разумного конечно же, не разрешая делать какие-то вещи. Пытаться завлечь, увлечь, отвлечь, в крайнем случае - увести, сделав перерыв. Предполагаю, что описанное поведение мамы - это постоянная ситуация, дома и на людях, вроде как из-за неспокойного и капризного ребенка. Она с ним борется, а не кооперируется. Но ведь вероятно поведение ребенка - это следствие вот таких реакций со стороны мамы? Никого не осуждаю, просто наблюдение со стороны. Может быть кто-то узнает в описании себя и как-то взглянет на свою ситуацию по-другому. Вариант "ну а что делать, если ребенок действительно неуправляем" как-то не вариант, все-таки часто это особенности этапа развития, характера, темперамента, которые можно "регулировать" воспитательными процессами в семье, а иногда просто пережить, включив некий пофигизм (в смысле расслабиться и получать "удовольствие"). Про патологии не говорю, это другое.

К слову, у меня очень активный ребенок, от которого я сама иногда вешаюсь. Но от усталости, а не от психозов.

Может быть кто-то еще прокомментирует и расскажет о своих наблюдениях на тему "родители и детки" в подобных ситуациях.

Ответы

Маринка2 октября 2014 г.

Ладно на занятиях, я иногда вижу, как мамы одергивают своих детей в любых общественных местах: в поликлинике, в магазине... Причем именно не за какое-то мешающее поведение, а просто за то, что делают что-то свое, не то, что от него ждут. Одна мама в ЖК говорила трехлетнему малышу "Сядь рядом со мной и сиди", когда он просто хотел походить по коридору (не бегал, не кричал, никому не мешал)...Мне кажется, что постоянные замечания детям вообще могут войти в привычку, потому что не могу по-другому объяснить фразы типа "Ну что ты встал, иди играй". А мне всегда помогало перед любым негативным замечанием выдохнуть и спросить себя "Это кому-то мешает?" Если ответ отрицательный, молчу.

Ольга2 октября 2014 г.ответ для Маринка

Я как-то за собой заметила, что начала капать ребенку на мозг. Одернула себя. Стараюсь фильтровать теперь всегда.

Надежда2 октября 2014 г.

и я понимаю желание родителей таких детей заставлять заниматься. или занимаешься и слушаешь учителя или уходишь на улицу гулять и блуждать, где угодно.

Ольга2 октября 2014 г.ответ для Надежда

Занятия помогают детям привыкать к концентрации, так что полезно и таким блуждающим звездам

Надежда2 октября 2014 г.ответ для Ольга

По моим наблюдениям таким "звездам" помогает только возраст а не надавать заниматься другим по меньшей мере некрасиво

Ольга2 октября 2014 г.ответ для Надежда

Речи о том, что он не дает заниматься другим, не шло. Никому он не мешал

Катенок2 октября 2014 г.

Все правильно пишешь. Но сколько себя не анализируй, иногда просто ннереально словиться с ситуацией, понять, как правильно себя вести, и к чему это приведет в дальнейшем. Мы весной ходили на развивалки, моя вера тоже иногда изображала звезду такую. И я бы с радостью дала ей побеситься, но она конкретно мешала другим детям. Мамы деток напрягались, делали вид, что ничего страшного, но по глазам было видно, что деньги-то они платят не за то, чтобы моей даме было весело. Приходилось ее успокаивать периодически.

Ольга2 октября 2014 г.ответ для Катенок

Этот мальчик не мешал никому, ИМХО, ничего такого критичного он не делал. Но некоторые мамы могли воспринимать его поведение ровно так же, как и его мама. Заставлять что-то делать в 2 (!) года - вряд ли эффективно.

Екатерина2 октября 2014 г.

У меня типичный такой звездун)))) Иной раз не знаешь как реагировать, отвлечь не всегда удается. Я уже, честно, расслабилась. Пока никого не бьет и ничего не отбирает — просто не трогаю. Не думаю, что закоренелые звезды обязательно такие из-за того, что их дергают мамы)) Ну просто детки сами по себе индивидуалы))) Сегодня вот как раз были в Монтессори- центре развития, там эта проблема разрешается за счет самой стратегии Монтессори — ребенок просто ходит и делает, что хочет)

Ольга2 октября 2014 г.ответ для Екатерина

Ну вот да, а наше дело - вовлечь, да хоть личным примером.

Мария2 октября 2014 г.

Смешно. Требовать от детей до 2-х лет какой-то особой усидчивости, особенно когда они этого не хотят..., а вообще, на мой взгляд, мамы в платных младших группах напрягаются больше, потому что это платные группы, и кто-то же делает то, что говорят. А воспитатели молчат, потому что это платно. В садах бы, например в ЦИПРЕ или в ГКП сделали замечание маме, объяснили бы как правильно поступать, видя такое поведение.

Марина2 октября 2014 г.

Можно конечно расслабиться, но бывает что и сам педагог сразу выговаривает маме, чтобы ребенок вел себя подобающим образом.

Ольга2 октября 2014 г.ответ для Марина

Я удивилась, что педагог ничего не сказала маме. Она детский психолог и обычно как раз родителей тормозит. Может видела, что мама уже на грани и не стала трогать

Елена2 октября 2014 г.

я в таких случаях поступаю так как вы написали: расслабляюсь и получаю удовольствие от созерцания моего активного чада, немного направляя его деятельность чтобы никому не мешал. практика показывает, что сделав все что он хочет (в пределах разумного понятно) ребенок начинает делать то что от него требуется

Валентина3 октября 2014 г.

Тоже ходим в сьудию. Там меня просто вымораживают мамы, которые в таких случаях начинают злиться и говорить, мол, что ж ты за ребёнок! Я считаю, что к дисциплине надо приучать, но в разумных пределах. И есть кстати другая категория мам: им важно досидеть до конца зпнятия. И пофиг, что оебенок истерит, бросает материалы, мншает всем. Надо же досидеть!

Paradise3 октября 2014 г.

Когда мы ходили на развивашки , мой ребенок носили и выполнял занятия избирательно. Меня это не напрягало. Один раз предложу вернутся к занятиям, если не хочет, то пусть носится. Я вообще мало что ему запрещаю, если это не угрожает его здоровью и если он не обижает других.

Татьяна4 октября 2014 г.

У нас одна мама водит в клуб двух детишек своих :сына и дочку, прследняя постарше. боже мой, она от нее столько требует (ну ей 3,5 г) :"посмотри, ты одна так некрасиво делаешь ","давай быстрее, все уже сделали, одна ты не успеваешь ","ты зачем зв линию зашла ", т.д.боже мой, она ее строит как солдата. причем ее тон с этими замечаниями нацелен только на улучшение развития дочери, она должна быть идеальна, почему-то я в этом уверена....мне очень даль девочку...когда она ее "долбит "та сидит хмурая, сертезная, опустив голову, а когда девочка встает в кружок, начинает озаровать-такая живая сразу) видно эту маму заметила не я одна, т.к.после очередного громкого ее одергивания другая мама также громко сказала :лера, у теья очень красиво выходит!

Ольга4 октября 2014 г.ответ для Татьяна

Сегодня как раз увидела текст:ПОЗИТИВНЫЕ И НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ ДЛЯ РЕБЕНКА Душевная жизнь человека чрезвычайно сложна, так как психика состоит из двух взаимоопределяющих составных: осознаваемое и неосознаваемое - сознание и подсознание. В неосознаваемой сфере важное значение имеет фиксированное отношение к себе, к другим и к жизни в целом. Определяют это установки и психологическая защита. Родителям особенно важно понять, какую роль в эмоционально-личностном развитии ребенка играют родительские установки. Бесспорно, родители - самые значимые и любимые для ребенка люди. Авторитет, особенно на ранних этапах психо-эмоционального развития, непререкаем и абсолютен. Вера в непогрешимость, правоту и справедливость родителей у детей непоколебима: "Мама сказала...", "Папа велел" и т. д. Взрослые люди, способные осознавать и контролировать, многое "подвергают сомнению", ставя психо-экологические защиты к установкам и требованиям окружающих, руководствуясь собственными желаниями и мотивами. Они не пускают в свое подсознание те установки, которые сознательно им не нужны. ("Курить вредно!" - хочу и курю!). Дети не могут этого делать. Они не в состоянии поставить психологический барьер в отношениях с родителями. Поэтому многое из тех установок, которые они получают от своих родителей, в дальнейшем определяет их поведение, причем стереотипное, одинаковое в сходных жизненных ситуациях. Несомненно, большая часть родительских установок положительна и способствует благоприятному развитию личного пути ребенка. А раз они помогают и не мешают, то и осознавать их необязательно. Это своеобразные инструменты психологической защиты, помогающие ребенку сохранить себя и выжить в окружающем мире. Примером исторически сложившихся и передаваемых из поколения в поколение положительных установок, охраняющих человека, являются пословицы и поговорки, сказки и басни с мудрым адаптационным смыслом, где добро побеждает зло, а мудрость - глупость, где важны стойкость, вера в себя исвои силы. Задумывались ли вы, взрослые, какие установки дали вам ваши родители, не являются ли они внутренними указателями на вашем жизненном пути? Внимательно рассмотрите ссылки: "негативные установки", "позитивные установки" и подумайте, прежде чем что-то категорично заявлять своему ребенку о последствиях, а не ваших ли родителей это установки? Не говорите своему ребенку того, чего бы вы ему на самом деле не желали. Негативные установки "Сильные люди не плачут". "Думай только о себе, не жалей никого". "Ты всегда, как твой (я) папа (мама)". "Дурачок ты мой!" "Уж лучше б тебя вообще не было на свете!" "Вот и будешь по жизни мыкаться, как твой папа (мама)...". "Не будешь слушаться - заболеешь!". "Яблоко от яблоньки недалеко падает". "Сколько сил мы тебе отдали, а ты..." "Не твоего ума дело..." "Бог тебя накажет!.." "Не ешь много, будешь толстый, никто тебя любить не будет". "Не верь никому,обманут!.." "Если ты будешь так поступать, с тобой никто дружить не будет!" "Ты всегда это делаешь хуже других..." "Ты всегда будешь грязнулей!" "Женщина глупее мужчины..." "Ты плохой!" "Будешь букой - один останешься". "Все хорошее всегда кончается, нельзя всегда есть конфетки..." Этот список вы можете продолжить сами, кое-что в нем вы узнали, подумайте, какие установки мешают вам жить и не давайте их своим детям, если не хотите, чтобы что-то в вашей жизни повторялось в ваших детях. Позитивные установки "Поплачь - легче будет". "Сколько отдашь - столько и получишь". "Какая мама умница! Какой у нас папа молодец! Они самые хорошие!" "В тебе все прекрасно..." "Какое счастье, что ты у нас есть!". "Каждый сам выбирает свой путь". "Ты всегда будешь здоров!" "Что посеешь, то и пожнешь". "Мы любим, понимаем, надеемся на тебя". "Твое мнение всем интересно". "Бог любит тебя!" "Кушай на здоровье!" "Выбирай себе друзей сам..." "Как ты относишься к людям, так и они к тебе". "Как аукнется, так и откликнется". " Каждый может ошибаться! Попробуй еще!" "Какой ты чистенький всегда и аккуратный!" "Чистота - залог здоровья". "Все зависит от человека..." , "Я тебя люблю любого..." "Люби себя и другие тебя полюбят". "Все в этой жизни зависит от тебя" Как часто вы говорите детям... - Я сейчас занят(а)... - Посмотри, что ты натворил! - Это надо делать не так... - Неправильно! - Когда же ты научишься? - Сколько раз я тебе говорила! - Нет! Я не могу! - Ты сведешь меня с ума! - Что бы ты без меня делал! - Вечно ты во все лезешь! - Уйди от меня! - Встань в угол! Все эти "словечки" крепко зацепляются в подсознании ребенка и потом не удивляйтесь, если вам не нравится, что ребенок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив, неуверен в себе. Эти слова ласкают душу ребенка - Ты самый любимый! - Ты очень многое можешь! - Спасибо! - Что бы мы без тебя делали?! - Иди ко мне! - Садись с нами!.. - Я помогу тебе... - Я радуюсь твоим успехам! - Что бы ни случилось, твой дом - твоя крепость. - Расскажи мне, что с тобой... Чувства вины и стыда ни в коей мере не помогут ребенку стать здоровым и счастливым. Не стоит превращать жизнь в уныние, иногда ребенку вовсе не нужна оценка его поведения и поступков, его просто надо успокоить…

Вероника10 октября 2014 г.

Мой (ему год и три) последний месяц категорически отказывается сидеть на занятиях в развивашке. Он просто встает и уходит в игровую. Или ходит по учебное, рассматривает (трогает, открывает, перетасктвает,...) вещи. Никому не мешает!. Я его не трогаю - не хочет сидеть, не надо. Нам и педагог (она педагог-психолог) сказала, что это нормально! И не в коем случаи не надо заставляет заниматься (ни в развивашке, ни дома).

Ольга11 октября 2014 г.ответ для Вероника

Вот и нас наша говорит, чтр заставлять не нужно. Только вовлекать. Поэтому если ребенок "гуляет", все делает сама мама.

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти