Воспитание, психология - от года до трех Растем и развиваемся

Как заставить ребенка учиться?

Анастасия16 декабря 2014 г.26 ответов

Возможно слишком громкий заголовок для данной проблемы годовалого ребенка, но всё же.

В свои 1.2 года, мелкий знает много чего, но наотрез отказывается показывать предметы, части тела и т.д. Во взгляде читается "а что, сама не знаешь?" Или "я уже знаю, зачем мне это еще раз". А если просишь принести, то делает вид, что не слышит и при повышении громкости просьбы начинается истерика. Как заставить его показать предмет? Я боюсь, что если сейчас не начать прививать интерес к учебе (что в данном случае показ предметов и принос их=усвоению предмета с повторением), то в дальнейшем станет еще сложнее с ним. Или я зря паникую?

Мелкий очень любить проводить время за играми. И с машинками, и с форточками-горшочками, но как только просьба- игра прекращается (((

Ответы

Татьяна Ланская (логопед)16 декабря 2014 г.

Юлия, забудьте такие слова, как учиться, учеба до школы минимум. С ребенком нужно играть! Ребенок развивается в игре, и это его главная задача сейчас. Даже с ребенком — школьником можно заниматься и делать уроки так, чтобы ему было интересно, в игре. А с дошкольником — тем более. До 5-6 лет у ребенка нет! учебной мотивации, его невозможно заставить учиться. Есть дети, которым интересна учебная деятельность уже в 4г., это при условии, что такие учебные занятия короткие и интересные. А сейчас, ваша главная задача — способствовать активному физическому развитию ребенка и играть с ним! Так Вы сделаете уже очень многое. Вообще, в этом возрасте ребенка развивает все! Нужно просто быть внимательным и вовремя предлагать ему то, что сейчас может быть интересно. Если сейчас ему не интересно приносить, показывать и т.п. — и не надо. Развивать понимание речи, а так же выполнять подобные задания можно по-другому. Посмотрите в моем дневнике запись "Как помочь малышу понимать взрослую речь"

Юлия16 декабря 2014 г.ответ для Татьяна Ланская (логопед)

спасибо, обязательно почитаю.я имела в виду, что игра=обучение. Возможно я действительно много хочу от малыша, но тут скорее всего возимело влияние бабушки, которая каждый день говорит о том, что я в его возрасте уже и говорила и ела сама и одевалась и т.д... вот и пытаюсь понять, что я делаю не так и почему я могла а он нет.

Татьяна Ланская (логопед)16 декабря 2014 г.ответ для Юлия

Юлия, все дети разные, и это хорошо! Учитесь не слышать и не слушать бабушку!!! берегите нервы! Кто-то в 1,5г стихи практически рассказывает, а кто-то словами отдельными говорит, другие (как мой сын, например) только на своем "китайском")) И все это — варианты нормы.И, кроме того, Вы уверены в отличной памяти своей бабушки? В том, что то, что она говорит, это действительно так?)) А еще, мальчики и девочки по-разному развиваются!!! И говорить мальчики часто позже начинают, чем девочки.Привыкайте сравнивать ребенка только с ним самим, смотрите его достижения в разном возрасте. И периодически заглядывайте в нормы.

Юлия16 декабря 2014 г.ответ для Татьяна Ланская (логопед)

В памяти уверена, это бабушка мелкого, т.е. моя мама. И все родственники подтверждают. Стараюсь ее не слушать, но это ооочень тяжело, это же любимый и единственный внук, и почему то дочка не занимается им так, чтоб он шел по стопам мамы (т.е. меня).

Алина16 декабря 2014 г.

"Заставить показать предмет" прямо противоположно стремлению "прививать интерес к учёбе". Ребенку нравится учиться, когда он это делает в своём ритме и по своему желанию. Как поддержать желание? Моделировать интересные задания и игровые ситуации. Например мы с дочкой учим овощи и фрукты. Соответственно берем кастрюлю и варим суп — складываем туда магнитики (у нас магнитики — могут быть картинки, предметы, хоть кочан капусты настоящий) и проговариваем названия овощей. Из фруктов так же варим компот. Ребенок уже знает сам, что нужно положить в суп, а что в компот и показывает где капуста, а где ананас.Ситуация для примера, понятно что на каждый изучаемый предмет она будет своя. В чём смысл тыканья пальцем в картинку? Он же не учёная обезьяна, чтобы демонстрировать свои знания не видя в этом ни пользы, ни интереса.

Юлия16 декабря 2014 г.ответ для Алина

И дочка у вас кладет, например капусту, если ей сказать — варим капусту?? вот как раз моделируя ситуации ничего и не выходит. Как только кто-то подключается к игре — он сразу уходит в сторону или отталкивает и не будет играть. Ему нравится, что кто-то из взрослых сидит рядом (причем просто сидит и смотрит), а он играет.

Алина17 декабря 2014 г.ответ для Юлия

Я ей не говорю "клади капусту".))) Я сама кладу (1 раз, 5 раз, 10 раз) — она запоминает и повторяет, когда я снова предлагаю ей эту игру. Дети повторяют за взрослыми, это заложено природой. И знаете, память очень избирательна — возможно через 25 лет Вам тоже будет казаться, что Ваш сыночек в год сам одевался.))) Главное не рассказывайте об этом ему, а то начнёт комплексовать, что его дети не достаточно развиты.))

Маринка16 декабря 2014 г.

Вам уже много чего написали, добавлю, что можете почитать про поход Монтессори. Именно не описание материалов и занятий, а сам подход. Ребенок достигает наибольших успехов, получает больше знаний и навыков только в том занятии, которое вам выбирает и выполняет в своем темпе. Поэтому задача родителя — подготовить развивающую среду и наблюдать. Это сложно, но это дает результаты.

Юлия16 декабря 2014 г.ответ для Маринка

Спасибо, почитаю.

Alexandra16 декабря 2014 г.

именно, если заставляют, потом никакого желания и не будет! "Как заставить его показать предмет?" " при повышении громкости" ... не травмируйте ребенка

Юлия16 декабря 2014 г.ответ для Alexandra

как правило к году ребенок распознает и показывает предметы — этот же отказывается показывать, хотя знает где и что. про громкость — речь идет именно не тихо говорить, как обычно, а чуть громче, как бы окликивая его.

Alexandra16 декабря 2014 г.ответ для Юлия

он никому ничего не должен! главное, чтоб был здоровым, счастливым ребенком!

Ольга (гитара онлайн)16 декабря 2014 г.

Нуивы и насмешили... Вообще-то дети до школы учатся толькотв игре, и основное развитие происходит как раз в свободной игре, аине в т.н. развивающих занятиях

Юлия16 декабря 2014 г.ответ для Ольга (гитара онлайн)

а я и не говорила, что это все вне игры. я говорю, что если он играет в машинки например, то даже попросив дать другую или показать, допустим грузовик он или окинет взглядом из серии "оно мне надо? сама бери!" или вообще проигнорирует

Оксана16 декабря 2014 г.

Моему тоже почти 1.2. По просьбе ничего не делает — только по собственной инициативе.

Юлия16 декабря 2014 г.ответ для Оксана

во-во, только если сам захочет. а если нет или что-то не по его, то сразу истерика, с падением на пол, прищуром глаз и подсматриванием смотрят или нет)))

Бритке16 декабря 2014 г.

А вам самой нравится, когда к вам постоянно пристают и проверяют знаете вы или нет? Уверена, вас такое положение вещей нервирует не меньше. Вот и оставьте ребёнка в покое, а то точно ненависть к учебе выработаете. В конце концов не говорить/делать/показывать ещё не означает не знать ;)

Олеся16 декабря 2014 г.

а зачем заставлять ребенка исполнять приказы?пользы от этого не будет-только стресс и расстройство ребенка-что же в этом хорошего?отстаньте от дитя,займитесь тем,что ему интересно-он же развивается,а не готовится на роль дрессированной собачки.

Jah Sunny16 декабря 2014 г.

Он у вас уже учится!! А вы своими действиями только отвратите от учебы. В детях заложено природой стремление к изучению всего нового. Будете требовать от него что-то, вообще не захочет ничему учиться.

Ольга16 декабря 2014 г.

Не надо экзаменовать ребенка. Вы так не привьете интерес к учебе. Познание для ребенка-игра, а не экзамены.

Я самаЯ СчастливаЯ(услуги по электрике в дневнике)16 декабря 2014 г.

Вы очень много хотитте от ребенка в таком возрасте. Научится всему со временем.Ему учится еще и учится.

Аня16 декабря 2014 г.

Ребенку год, а его уже заставляют учиться. Игра это процесс познания мира.

Анастасия16 декабря 2014 г.

Если сейчас заставлять, возможно, потом у ребенка и не будет интереса к учебе.

Анна17 декабря 2014 г.

забейте, к 2 м годам интерес будет к таким вещам, чтоб поиграли и позанимались с ним, сам ходить за вами будет чтоб позанимались

Юлия17 декабря 2014 г.ответ для Анна

Спасибо, надеюсь на это

Рина Морина17 декабря 2014 г.

Мы в развивашку ходим два раза в неделю. Это здорово помогает! В группе детки стараются друг от друга не отставать, учатся глядя на своих одногрупников. Мне очень нравится да и сыну тоже, когда математика и русский дается в игровой форме, с песнями и танцами, плюс всякие поделки, пазлы, пирамидки и т.д. развивают мелкую моторику.

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти