Мы полторы недели сидели дома. Стрептодермия дала Миланке отпуск от сада, а мне - круглосуточное общение с мой кудряшкой-болтушкой. Веселая она у нас и очень славная. Я балдею от ее словарного запаса - она постоянно говорит что-то, на что я обычно лечу к мужу и спрашиваю: "Нет, ты это слышал?".

Детка познает мир, и потому появились интересные вопросы, как например:

"Мама, а откуда берется гречка?"

"А курица - это мясо или нет?"

"А когда я буду взрослая, я буду кататься на коньках и на лыжах? Аккуратно, рядом с мамой, за ручку?"

"А почему телефон так жижикает?" (вибрирует :) )

"А почему сосульки растают, если домой их взять?"

Милане вообще понравилось слово "почему", и мне теперь достается по полной. ЛЮБОЕ сказанное мной предложение тут же встречается вопросом "Почему?". Вплоть до "А почему почти?" или "А почему видимо?"

***

Разговорчики:

- Милана, не шуми, папе надо поспать, ему ночью на работу.

- А почему на работу?

- У него третья смена.

- Третья смена? (немного подумала) А я вон как ногой могу крутить - это моя смена!

***

- Мама, я зайчик Стёпа!

- Привет, зайчик Степа!

- Привет, мама! Я пошел к себе домой!

- Пока, зайчик Степа!

- Пока, мама. А зачем мне домой? Я и так дома.

***

Папа учит Милану произносить "р". Милана нервничает, когда от нее требуют произносить то, чего она еще не умеет.

- Милана, давай, зарычи как тигр: ррррр!

- Муууу!

***

Иногда у Миланки бывают моменты полного отрицания всего. Например, она трагично заламывает руки или падает на колени и, подняв глаза к небу восклицает: "Я ничего не хочу!". Увещевать страдалицу в эти моменты бесполезно, на любые предложения она отвечает: "Ничего не хочу. Совсем ничего!" и даже может начать плакать. Это бывает, когда во все игры переиграно, в мультиках отказано, а я чем-нибудь занята и не могу ей уделить должного почтения внимания. Или подойдет ко мне, берет ладошками мое лицо, смотрит в глаза и так тихонечко: "Ну мама, ну я ничего не хочу, понимаешь?". И я понимаю. Беру ее, обнимаю, начинаю заговаривать её обидушки чем-нибудь интересным, и потихоньку она смягчается. И вот уже: "А какао хочешь?" - "Да!!! Какаву! Я очень-очень люблю какаву!"

А еще, чтобы показать свое полнейшее несогласие, Милаша присоединяет частицу не к каждому слову предложения - для пущей убедительности. "Милаш, ложись, уже давно пора спать!" - "Нет, не давно не пора не спать!". А утром обратная история: "Просыпайся! Солнышко встало!" - "Не солнышко не встало!"- бухтит из под одеяла мой теплый сонный кудряш.

***

Я часто говорю ей нежные слова. Ну очень люблю приласкать, прошептать на ушко что-то типа "Ты мое сокровище. Я очень тебя люблю!". Ну и получаю мощнейший отклик от нее. она сама часто прижимается ко мне, целует и начинает перечислять все эпитеты, какие знает: "Мамочка, ты мое сокровище, ты моя красивая, ты моя хорошая, ты моя большая, ты моя умная, ты моя смелая, ты моя вкусная..." и так далее. А на днях призналась: "Я тебя очень обижаю!" - только потом выяснилось, что ребенок имел в виду "обожаю".

***

Ну и еще одна маленькая интересность: Миланка часто просит добавки, съев свою порцию. "Еще пачку!" - говорит ребенок, независимо от того, ест она кашу, суп или пьет какаву. Видимо, пошло от творогов и соков)

А теперь она снова ходит в садик, и дома стало тихо и немножко скучно. Эх, растет мой ребенок. Быстро растет.

Ответы

Катерина20 февраля 2015 г.
такая у вас дочурка-смешнулька))) молодец, сообразительная! болтушка, как и наш сынок, нам тоже 2,4 ))) давайте дружить;) у нас точно так же с "не" - когда чем-то недоволен - "не пойду не смотреть не на птичек" и тп))) и любовь безграничная - "мамуля хорошая, добрая, милая, красивая, самая любимая" - я таю)))))
Юлия20 февраля 2015 г.ответ для Катерина
да, интересные они сейчас! )) дружить всегда рада)
Колёсик20 февраля 2015 г.
idea.gif Юль, а ты по каким-нибудь методикам ее развиваешь? Карточки, видяшки, тематические недели? Или просто много общаешься и что-то рассказываешь? 
Юлия20 февраля 2015 г.ответ для Колёсик
Честно говоря,никаких постоянных методик не применяли никогда. Занимаемся  чуть-чуть по "Школе семи гномов", чуть-чуть по методике Тепляковой (Галка-Игралка), немножко Монтессори... А в целом — дите делает то, что хочет. Хочет — сенсорную коробку, хочет — лепит, хочет — рисует. Я не шибко зацикленная мамашка, но бывает наплывами мысль "Надо развивать!" и начинаем заниматься. Потом энтузиазм стихает,и мы снова живем спокойно и размеренно. ) А общаемся и правда много, рассказывать стараюсь что-нибудь новенькое ей. 
Колёсик20 февраля 2015 г.ответ для Юлия
молодцы )ааа, вспомнила про племяшку — она в таком же возрасте тоже почемукала, "почему поезд? почему светофор?" ))))
oyumi20 февраля 2015 г.
Так трогательно) умничка малышка!
Юлия20 февраля 2015 г.ответ для oyumi
спасибо)

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти