Как вы говорите нет и нельзя?

Все опасное убираю с глаз. Нельзя только включать плиту. Все остальное можно.На голову никто не сел. И на шею тоже  

у нас также,но забирать прям силой не надо,попроси ласково посмотреть,тем самым как бы отвлеки или дай что-то другое))) у меня работает такой метод))) а если забирать то любой рыдать будет.)

Все правельно делаете... Главное запомнить что нет и нельзя это всегда нет и нельзя, даже если кричит и бьется в истерике, даже если очень хочется ...Всегда...  НА истерики не реагировать, то есть если он кричит арет и т.д Вы его не замечаете можете даже в другую комнату уйти, но как затихнит сразу подбигате начинаете с ним играть и проявлять внимание, как кричит опять уходите... Вроде кажется легко а на самом деле реально очень тяжело , я иногда ус упаю, знаю что нельзя , но бывает... В основном послушный , но когда болеет это беда  и одна сплошная ходячая истерика...

Нам 1.1 все тоже самое, когда не реагирует на нет и нельзя, отбираю предмет или увожу от опасности, стараюсь при этом дать что-то в руки, иногда срабатывает и он сразу отвлекается, иногда те — в таких случаях беру на руки и разговариваю или уношу в другую комнату, чтобы он плакать перестал, после этого он отвлекается и можно занять его чем-то новым, пока так. Тоже жду не дождусь когда он перестанет тащить все в рот...

все нормально, ребенок еще не совсем понимает что значит нет и нельзя, вы правильно поступаете. Главное не идите на поводу: нельзя значит нельзя. Ничего страшного, если ребенок плачет, поплачет и перестанет , но зато отложится у него, что слезами ничего не добьешься. Если дать слабину. то ребенок так и будет этим вас терроризировать. Пробуйте договариваться (хотя наверное пока рановато) переключайте на что то еще, что можно.

у нас пока бестолку. причем понимает, но только отвернусь и ппц.а если ляжет на пол и орать начнет, то только набраться терпения и не идти на поводу =))))

Ой не знаю не знаю..... полезно/бесполезно ли объяснять/криком кричать/наказывать рублем или еще чего, но моя мама так авторитетно говорит внуку, что он без вопросов отдает ей ее телефон, все что схватил, а нельзя, пожнимает и отдает ей если что-то бросил в истерике...... При этом бабулю обожает и ничуть не боится)))Вот как у нее это получается??!! я ума не приложу......

Это по сути,как дрессура.Сказал нет-не отобразил-по ручкам шлеп,два по той же методе,потом у ребенка закладывается,что если говорят нет,а он не подчинится-по ручкам получит-вот и ограничение.Рамки!а дальше и слова нельзя-достаточно!

я говорю НЕТ, НЕЛЬЗЯ до трех раз. Потом мягко отбираю опасный предмет и отвлекаю ребенка (даю интересную игрушку или еще что-нибудь). А вообще у нас дома нет вещей, которые нельзя дать дочке, — они все убраны.

Дать что-то другое, если не поможет унести в другую комнату )

Говорю нет/нельзя, дай, или давай меняться, обычно что-то из рдного прокатывает

Объяснять пока бесполезно

И у нас также) все опасное по возможности убрано, если что-то схватил, то забираю, говорю это тебе не нужно, давай вот с этим поиграем, когда в хорошем настроении, то все ок, если устал или просто не в духе, то истерит, я предлагаю пойти на ручки, если не идет, а такое бывает, тт отхожу и через секунду сам просится на руки , беру и жизнь прекрасна) хотя тоже бывает сразу выкручивается, чтоб отпустили а потом снова на руки. Возраст такой) дома мегьше стал все в рот тянуть, видимо уже все вещи знакомые, а на улице столько всего нового!!!))) не разрешаю, может разныться, может нормально отреагировать. Понимает слова осторожно, опасно и горячо. А нет и нельзя - это не знаем) может потому что и не употребляем их по совету умных книжек)) А вообще читаю сейчас книгу французкие дети не капризничают, оч интересно, но на мой взгляд для деток постарше, хоия основы-то сейчас закладываются. Почитайте)

1. Стараться максимально обезопасить среду, причем это касается не только дома, но и выбора места для прогулки и вообще любых мест2. Если уж что-то опасное происходит, пресекать сразу, даже зная, что будет истерика3. Когда плачет, что что-то не дали/отняли/запретили — посочувствовать. Сочувствие — это не "сажание на шею", ведь запрет остался запретом, а обнять расстроенного ребенка, которому не дали засунуть в рот какой-то ужасно аппетитный камешек, это родительское сочувствие.

моему 3 года, до сих пор не прошло((( все облизывает(((на самом деле все правильно: надо всегда придерживаться ваших принципов и если вчера запретили то и сегодня. Ребенок долго еще будет недоволен, устраивать забастовки, валяться)) Считается, что ребенок проверяет "границы дозволенного". Когда будет чуть постарше, он уже будет знать, что это нельзя. Но все равно будет проверять: а, мама и сегодня запретила, значит все нормально! все как обычно!Это все не описать в двух словах и конечно при большом желании надо почитать книги 

Где-то прочитала, что серьезное и жесткое нельзя должно быть пропорционально возрасту-то есть в нашем случае 1:)) остальное по-моему не стоит долдонить как попугай нельзя-нельзя. Еще нам воспиталка рассказывала, что надо не запрещать, а предупреждать какие-то действия. Например, ребенок уже куда-то влез, а мв кричим нельзя. А надо бы вообще-то получше следить и не дать ему впринципе влезть в опасное место. Потому что раз попробовав, он этот опыт будет повторять еще и еще раз.

Если лезет куда-то например откуда упасть можно, говорю, что не надо лезть туда, упадешь-больно будет. Вот ты сам туда лезешь-я тебя жалеть не буду, плакать будешь. Тогда ноет что то себе под нос и слазит))))