Новостища!

Поздравляю! Определенность — это главное!ПС Маконец-то начала снотреть Бобро пожаловать. Вы там живете, да?

у МЕНЯ ВИТЯ ТОЖЕ НЕ ПОЙДЕТ,ПОСИДИМ ЕЩЕ ГОДИК ТОЧНО)

блин и как ты можешь быть спокойна и оставить на него!

а мы наоборот, решились с сентября. Все дочкины друзья идут в сад, дочь с утра ноет. что хочет играть с девочками/мальчиками и с мамой ей скучно. Мимо садика идет и ноет, что хочет играть с детишками.......... А вот в 2.3 была не готова вообще. Памперс еще носим. В остальном готова. Даже сдачи давать научилась.

мы тоже не идем)я тоже считаю что мой деть еще не готов)

Поздравляю, с принятием решения! Мы Лёню тоже решили раньше 4 не отдавать. Если появится у самого стремление всегда есть всяческие клубы/развивашки. Как только перенесли очередь в сад, так сразу легко и спокойно стало. 

и правильно! как по мне, так отличное решение

Молодцы :) Думаю, верное решение. Как у Антуана дела? 

Поздравляю! По мне — правильное решение!

я тоже так думаю, что рано!

ты мудрая женщина ;) а продолжение истории про работу будет?!)

Главное, чтобы вам этот вариант был удобен ))) Поздравляю с решением ))

Сколько мучений было чтобы найти верное решение))

Я немного запоздала тут со своим мнением. Но выскажусь все таки.Мы живем в Пуатье и я сейчас тоже вся в раздумиях на эту тему. Вот каковы мои мысли.Я вообще считаю, что любая существующая система образования — это фабрика однородной массы людей, которые думают одинаково, идут в одном направлении и хорошо адаптированы для жизни в обществе, а гомогенной массой легче управлять. Может, конечно, немного преувеличено, но основная мысль, думаю, понятна. Школьная система во Франции меня вообще не устраивает. У меня два пасынка 4 и 12 лет. Слушая их рассказы о школе, колледже и наблюдая их домашнюю подготовку понимаю, что в школе, по большому счету делать нечего (особенно в матернель). Мальчишки умные и способные, но весь их процесс обучения в школе сведен к "зарабатыванию" хороших оценок. Жалко смотреть, как ребенок заучивает какой то параграф географии наизусть, боится что-то забыть, тогда как может смело рассказать многое из прочитанного на досуге из той же области географии, геологии, химии и т.д. Думаю, что настоящие, "живые" знания дети получают из разговоров со взрослыми, из собственных наблюдений, игр, просмотра хороших документальных фильмов. Про плохие оценки и заниженной самооценке вообще говорить не стоит.В матернель, как я поняла, дети только и делают, что наклеивают учительские распечатки в тетрадь. Детей в группе много, учительницы все равно не уделят столько внимания, сколько мама своим двоим детям. Я не берусь пока критиковать систему Вальдорфской школы, которую, как мне показалось, ты описывала в предидущих постах. Я сейчас собираюсь тоже на день открытых дверей туда и в школу Монтессори, но просто для интереса. У меня накопилось уже много литературы об этих двух системах, думаю, что я смогу выбрать оттуда самое важное и что-то применить в процессе обучения своих детей. Процесс обучения — это громко сказано, конечно. Честно говоря, я вообще не хочу особо учить чему-то своих детей. Главное — учиться и развиваться самим, а малыши подтянутся. Я вижу это с моим 4-х летним пасынком, который любит шить, когда я занята шитьем или копаться в огороде, когда там занят его отец. Нам кажется, что это мелочи, но усердие и внимание при таких занятиях — навыки очень даже ценные, не говоря уже о мелкой моторике, которая способствует развитию речи. Даже сварить суп с ребенком вместе — это процесс воспитания и обучения, на мой взгляд.Мы сейчас живем в такое время, что, собственно, все множно найти в интеренете и книгах. Главное — не знать наизусть, а уметь искать и получать от этого удовольствие.Что касается детского коллектива, до шести лет, на мой взгляд, нет в нем никакой необходимости, а после — его можно найти на кружках и секциях. Еще один плюс — дети анскуллеры имеют больше свободного времени, чтобы всерьез заняться музыкой или спортом. Мои бедные пасынки зачастую сликом уставшие после рабочей недели или дня, чтобы иметь какой то досуг. Хотя они и занимаются спортом и музыкой, уровень это слабый (сравниваю с ровестниками из России).Советую почитать книгу John Holt "Apprentissages autonomes" и другие издания de L’instant Présent.

Памперс, конечно не показатель, главное обоюдное желание :-)

Молодец! Одобряю :)))

во как, пропустила твои метания =)

я вот только еду на завтра закончила готовить, у меня в планах постов штук 10 и ни фига не успеваю =))