Многодетные мамы Отношения в многодетной семье

Боюсь школы

Маша26 октября 2012 г.40 ответов

Мне отдавать сына через 1.5 года. А тут в сообществе часто есть посты о школьных заданиях...И две знакомые семейные пары, у которых уже дети школьного возраста, имеют проблемы с успеваемостью. Обе мамы никуда выйти не могут, ибо делают уроки с второклашками...Других примеров среди знакомых нет, так как у всех маленькие дети. Всё так плохо? Или просто мамы очень требовательные, всё им на 5+ надо?

Как вообще обстоят с этим дела?

Занимались ли вы с детьми до школы(ну или в саду), был ли эффект?

В чём основные проблемы?

Ой боюсь-боюсь.

Ответы

Елена26 октября 2012 г.

По сравнению с советской школой дела плохо. ((( Главная проблема в том, что учебники для детей сейчас какие-то замудрёные стали. Раньше учебники и задания были гораздо проще - ребёнок мог самостоятельно делать домашнюю работу, а сейчас ТААААК задание напишут, что понять можно только взрослому человеку, перечитав раза три!!! Сложность даже не в том, чтобы выполнить задание, а в том, чтобы понять, в чём суть задания! Мои дети пошли в школу, умея читать, писать и считать, но домашнюю работу приходилось делать вместе с ними, ругаясь и чертыхаясь на министра образования.

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Елена

ойейей.То, что другие программы - это ясно. И до какого класса надо было стоять над душой во время дз?

Kristina27 октября 2012 г.

Не все так плохо =) Видимо мамы очень требовательные... До школы - подготовка, чтобы приучались делать домашние задания. При дошкольной подготовке и в первом классе - делаем вместе, со второго класса - самостоятельно (помощь, если что-то не понятно). У нас второй и третий класс - делают уроки сами, сложные моменты - разбираем вместе (литература, английский и т.п.). Обычно, сложности возникают раз в неделю... Так что не все так страшно, главное научить учиться, а дальше будет легче. У нас в школе даже просили родителей одного мальчика НЕ ДЕЛАТЬ за него с ним домашние задания, по скольку на уроке он в итоге сам ничего решить не может, просили делать упор именно на самостоятельное понимание ребенком темы обучения. Можно объяснить на более легких примерах, хотя в учебниках они и так не слишком сложные (у нас программа Школа 2100) и дети с ними сами справляются. А вот решать каждый день все за него, когда ребенок даже думать сам не хочет (не понял = мама решай) - то толку от этого мало. Пусть будет сначала не 5, а 3 - но это будет ЕГО заслуженная тройка.. а не мамина/бабушкина пятерка.

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Kristina

да это-то да...про честные тройки.А если над всеми остальными детьми сидят, и они получают пятерки....

Kristina27 октября 2012 г.ответ для Чучундра

Вопрос в том "зачем сидят?" Дети все разные, кто-то легче усваивает программу, кто-то тяжелей и им надо помочь. Есть "замороченные мамаши", которые хотят из своего чада Энштейна сделать и поэтому корпят с ними над уроками вместо игр и прогулок - это перебор, мне жаль таких детей. Я училась с такими (при моем физ-мат лицее была "сократовская школа" для маленьких вундеркиндов), так что доводилось общаться с ними в массе - так многие из них социопаты, ни друзей, ни нормального детства. Но в большинстве случаев постоянного "сидения с уроками" дети часто манпулируют взрослыми - зачем пытаться думать самостоятельно, когда я просто скажу "мама!" и мне все решат и разложат на блюдечке с голобой каемочкой? И если это затягивается, то потом у ребенка могут возникнуть проблемы.. В институт и на работу мама тоже за него пойдет? Да, первые годы ему сложно, бывают сложные задания - тогда нужно помочь и объяснить, но перегибать с помощью не стоит. Большинство детей на самом деле очень способные, просто им нужно дать хотя бы попробовать думать самостоятельно. А к пятеркам дети сами придут, если стимул будет... даже те, кто с троек начал. А вот правильный стимул найти и мотивацию создать - это задача родителей. Главное, чему должны научиться дети в школе, это не таблица умножения и правописание, а умение учиться. А читать, писать и считать все так или иначе научатся - кто-то раньше, кто-то позже.

Чучундра28 октября 2012 г.ответ для Kristina

всё правильно. Но не будет ли ребенок чувтвовать себя брошенным из-за того, что у него оценки хуже по той причине? Будет думать, что его родителям нет никакого дела до его проблем, что его оставляют с его сложностями один на один?

Kristina29 октября 2012 г.ответ для Чучундра

Я ж не говорю что вообще помогать не надо, просто и какой-то мегапроблемы в этих уроках нет, как многие описывают. Мои делают все практически самостоятельно, что не мешает им учится на 4 и 5. Но я при этом с ними не сижу сутки на пролет с сентября по май над уроками. Я в основном проверяю черновик, потом они переписывают, ну и разъясняю сложные моменты, если возникают вопросы. Первый год сидели вместе, а теперь этого достаточно. Раньше у дочери была основная поблема - сочинение, это вгоняло всех в уныние и занимало целый вечер. Сейчас она их пишет самостоятельно, мне только грамматику дает проверять и занимает у нее это 20 минут. В прошлом году иногда были тройки в классе из-за невнимательности (+ с - перепутала) или за грязь в тетради - назачеркивала всё или смазала (она левша, так что я не ругалась - сейчас уже сама приноровилась и вполне красиво пишет). Время на домашнее задание им ограничивать стараюсь, типа успеют сделать все за час - посмотрят мультик или киношку, или поиграем во что-нибудь.. ну или за компом посидеть можно будет. Так что они заинтересованы сделать все в сжатые сроки. На уроке-то то они за 40-45 минут успевают гораздо больше сделать. =) Они на продленку ходят, так что каждый заинтересован все сделать там, чтобы дома максимум переписать все за 30 минут. Ну и остается английский, рисунки, доклады какие-нибудь по окружающему миру и т.п. - но это не каждый день. А в последнее время они все делают на продленке (учитель проверяет, потом они переписывают в тетрадь) и вечером мы вообще свободны - можно в настольные игры поиграть, можно погулять и т.п.

СОФИ27 октября 2012 г.

Надо научить ребенка самому процессу "делания" уроков,т.е. организации времени и своих сил.есть правила,разработанные педагогами и медиками. Нужно стараться их придерживаться. напр:не делать уроки после 18-19 часов,на каждый урок отводить не более 20-30 мин,делать перерывы 5 мин. между уроками,чтоб отвлечься-сходить в туалет-попить. Если следовать этим правилам,то дом.уроки не превращаются в рутину и ненавистное мероприятие. У меня со старшей дочерью все оч.хорошо было:ни капризов,ни скандалов,ни ругани-ничего.Самостоятельно делала уроки с 3 класса,я уже не подходила.Только проверяла сделанное.

Мария28 октября 2012 г.ответ для СОФИ

"не делать уроки после 18-19 часов"..а мы из музыкалки,в 18-19.00,только,возвращаемся..а после школы-успеваем только поесть и переодется... "на каждый урок отводить не более 20-30 мин"..а как быть-когда в 1-ом классе,одих прописей,по 5 страниц задавали??? Да,и сейчас,по каждому пердмету 3-4,5 заданий..письменно и устно...а в день по 4-5 уроков....

СОФИ29 октября 2012 г.ответ для Мария

1.А "до" музыкалки? Ребенок из школы приходит гораздо раньше.Полчаса на отдых и делать уроки. 2.Что у Вас за школа?Дом.задание в 1 классе давно запрещено законом.Дети все должны успевать на уроках.Еще моя дочь училась,13 лет назад. Мой сын сейчас учится,еще крючка дома не написали, и портфель-то в школе оставляем,только в Пт приносим. Дома работаем по желанию. 3. Моя дочь в 8 классе.Все успевает до 19 часов.Редко,когда засидится до 21.00,в основном,с докладом или сочинением. Дополнительно загружена по полной, ходит на кружки-репетиторы всякие. Гулять,да,не всегда есть время на неделе.Толлько в Вых.Но пока идет к репетитору и обратно,вот и погуляла.

Мария29 октября 2012 г.ответ для СОФИ

"До музыкалки"-приходит из школы-в районе 14.00,музыкалка начинается в 15.40-16.00,в зависимости от дня недели..там, каждый день, 2-3 занятия,разных,по 45 минут,плюс переменки......Плюс дорога,по пробкам,час в одну сторону...ну,и получается,что "до",редко-редко,впопыхах,успевает 1 урок сделать,а то и,вовсе,ни одного,потому что "Музыкалку" надо,постоянно,учить/репетировать.... В первом классе-да,задания,ОФИЦИАЛЬНО,не должны задавать,НО...У нас-ГИМНАЗИЯ,программа-сложная,поэтому-сразу было сказано,что БЕЗ Д/З-НИКУДА...иначе-ребёнок будет,потом,отставать.....будет очень тяжело.... В 8-ом классе,может,уже,и "организованности/собранности" у ребёнка больше..и ответсвенности-тоже...А,пока,моя,лично,дочь,без напоминаий/подгоняний-никуда...

СОФИ29 октября 2012 г.ответ для Мария

Понимаю,трудно.А нельзя на кружки поближе к дому ходить? Мое мнение:чем меньше уходит на дорогу,тем лучше для ребенка.Нельзя объять необъятное. У меня и школа,и кружки,и репетиторы-все в 1 мин. ходьбы от дома. Кружки,может,не самые продвинутые и образование в них не такое глубокое,зато дети все заняты,но не напрягаются так,как у Вас,к примеру. Школа самая обычная,но в рамках школьной программы я не могу помочь разве что с химией. Все остальное знаю достаточно хорошо,чтоб объяснить ребенку или подтянуть по тому или иному предмету.

Мария29 октября 2012 г.ответ для СОФИ

У нас, в районе,ни кружков ни секций-нет..везде ездим..и с парнями-я,тоже,езжу на акробатику...чтобы "быть поближе к кружкам" надо в центре города жить...))) да и "музыкалка",это ж не кружок,а "доп.образование",музыкальное..где надо "учиться" не меньше,чем в школе..а школы-в районе-3,всего.. в одной учатся в 2 смены (для меня,вообще неприемлимо), переполнена она,и "отзывы о поведении детей" там не самые лучшие.. Вторая-"кадетская",где куча доп.занятий,типа "карате и танцев",нужна 1-ая группа здоровья,а у моей дочки в 1-2 классе была "4"-ая.. И,третья-там,где мы учимся..С конца сентября 2009 г. (в нашем,1-ом классе),стала "Гимназией с углублённым изучением англ.языка"...

Мамуся27 октября 2012 г.

Да....Для меня сейчас это самая гланая проблема.....На уроки уходит масса времени. У меня дети учатся по разным программам. Одна другой круче....Тут недавно решали задачу для 2 класса всей семьёй. Даже наш дедушка - кандидат математических наук не смог решить! В итоге дочь на всех плюнула и пошла решать сама. Что харктерно - решила) А соль была в том, что условие задачи было совсем не корректным. Поэтому взрослые решить не смогли. А дочь смогла, потому что в школе хорошо слушала, как надо её решить...А задания на логику - я ещё сама ни одно не решила, муж решает...Но я уже поняла, сколько с этими уроками не сиди - всё мало. Поэтому не хочу из-за старших лишать чего-то младшего. Так что мы и гулять с ним ходим и занимаемся. Уроки не убегут. Если у ребёнка есть способности - он и без маминого сидения рядом всё сделает. А если нет - то сиди-не сиди, ничего не изменится. Дети же все разные. У меня дочь учится легко. Пятёрки получает и на уроках успевает болтать (вчера в школу вызывали). А у сына, наоборот, пооведение хорошее, а учится он не очен хорошо.

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Мамуся

А зачем решали всей семьей, если она сама хорошо учится?

Мамуся27 октября 2012 г.ответ для Чучундра

Потому что это я всех взбаламутила - мне казалось, что она неправильно делает. Потому что реально эта задача всё равно не должна так решаться. Я потом ради интереса у учительницы спросила, она просто сказала, что они по такому типу решали в школе и ученики должны всё знать.

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Мамуся

мдааа...Лучше и не вмешиваться,выходит.А что вы делали, что дочка такая самостоятельная?

Мамуся27 октября 2012 г.ответ для Чучундра

Ничего. Такой характер с детства. И вообще, я поняла, что у девочек самостоятельность как-то больше развита. Я смотрю по детям и у сына в классе и у дочери. Девочки какие-то более продвинутые. Конечно, не все, но большинство.

Джойка27 октября 2012 г.

Нам наша учительница по подготовке всегда говорила:" Не делайте С ним или ЗА него д/з. При любом задании обеспечьте его всем необходимым материалом(книги, учитель и т.) и пусть САМ найдёт необходимое." Да, вначале это бывает сложно, но так как мы ещё до школы начали (в4 года с каждым из детей), то и заданий не много и не сложныею Приведу пример: Надо написать названия всех цветов, какие вспомнишь. Ну обычно пятилетка-шестилетка вспоминает 2-3, а потом родители начинают вспоминать и говорить. В нашем же случае я доставала энциклопедии по растениям и ребёнок САМ искал то, что надо. и т.д. Или делаем дома задания на счёт или буквы (неважно что) и ребёнок говорит: Я не помню/не знаю/не понял, тогда я отвечала: "Хорошо, звони (ты) или подойди (ты) к учительнице и она тебе объяснит. Вначале, естественно я стою рядом, смотрю и слушаю как задаёт вопрпосы и т.д., а позже уже и сам более точно может сформулировать что именно не понял. Ну как то так, надеюсь понятно объяснила🙂

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Джойка

так вот это самое сложное - научить учиться

Мария27 октября 2012 г.

школа-это жеесть!!!! заниматься надо,до школы,чтобы,элементарно,УМЕЛ ЧИТАТЬ,знал цифры,и "состав числа",хотя бы....Можно,и больше......а,если интересно,то можете почитать мой дневник-там много постов "про учёбу"🙂

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Мария

именно ваши посты больше всего и пугают!

Мария27 октября 2012 г.ответ для Чучундра

Я,к сожалению,не одинока...((((

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Мария

а вот это и сподвигло меня спросить всех! Так бы я подумала, что вы очень требовательная мама и всё...а тут вон оно чё...

Мария27 октября 2012 г.ответ для Чучундра

неа...я не ОЧЕНЬ требовательная......🙂но требовательная...а как без этого??? без этого-"труба"....

хоМяк Ю (верю и люблю)27 октября 2012 г.

Полностью согласна с Еленой. Программы в школах другие, чем мы учились. И проблема действительно в учебниках. По-моему, их составляли глубоко больные люди. У меня дети учатся на разных программах. Учим что-то с дочкой, у сына это-же - но по-другому. Бывает и так, что не можем сделать д/з, говорим, чтоб учитель объяснил специально для родителей. Допустим, решение-то всегда одинаковое, а объяснение по-разному. Сейчас-то детки у нас уже большие, делают всё сами. Мы уже ничем не помогаем. Главное в младших классах не давить на ребёнка. Он не виноват, что учебники писали дебилы. Но так как ему это всё в новинку, возможно понять будет легче, чем нам на старое. Например, алфавит у моего сына теперь без "икраткой" (й). Это так и называется - "ий". Мне не привычно, а ему понятно. Так что всё не так и страшно.

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для хоМяк Ю (верю и люблю)

Так ребенок в принципе способен делать дз сам?

хоМяк Ю (верю и люблю)27 октября 2012 г.ответ для Чучундра

Первое время нужна помощь. Начальные год-два тяжело. А потом будет всё сам делать.

Ираида27 октября 2012 г.

ну, девахи! Вы что! мамуля и так пишет, что - боюсь, а вы - жесть!!!(((((( Просто это - ТРУД! к которому надо приучить ребенка. и все. папа работает, мама работает и ты вырос и это тоже теперь твоя работа. надо просто стараться делать свою работу хорошо, как папа и мама. вот, если мама плохо пожарит котлеты - плохо свою работу сделает - что будет?..... и т.д.

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Ираида

то есть основной затык в том, что дети не умеют учиться, не приучены к труду. Что вовсе не обязательно стоять над душой, так как ничего не понятно? На что обратить внимание сейчас? В сад не ходит.

Ираида27 октября 2012 г.ответ для Чучундра

надо на подготовку отдать. чтобы пришло понимание - что такое отсидеть урок, хотя бы в полчаса длиной. у нас в классе тоже много несадовских детей. и учитель сетует на усидчивость. не прывыкли сидеть и заниматься. и школы разные. куда-то приходят все дети, умеющие уже не только читать, но и писать. а где-то учителя категоричеки против этого. поэтому в первую очередь надо определиться со школой. потом уже решать, самой с ребенком позаниматься или с учителем. даже элементарно порисовать 20-30 минут. развивалки всякие. штриховка, по точкам фигуры обводить. я сейчас тоже Саньку вожу в 0 класс. они уже много прошли. даже больше-меньше, состав числа до 10 сейчас в игровой форме штудируют. числа-соседи, примеры на сложение пишут. печатные буквы в тетрадках в крупную клетку пишут карандашом простым. читают. схемы слов и предложений уже составляют. по окружающему миру тоже что-то там проходят. вобщем, занимаются вовсю. и первый класс- конечно полный контроль. дальше - немного ослаблять. к концу начальной школы ребенок уже должен научиться учиться. трудно это. но возможно. да и все дети разные. кто-то уже ко второму классу полностью самостоятелен, а кому-то до пятого надо заглядывать в портфель, ничего ли не забыл?

Светлана27 октября 2012 г.

Старший учился по программе Эльконина-Давыдова.Потом перевели на обычную.До сих пор мозги на место встаю.В общем среднего я отдала на обычную программу и не жалуюсь.Пообычной программе закладывается база.А все альтернативные программы это просто ужас.

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Светлана

А есть варианты по какой программе учиться? внутри одной школы? и отличия только в началке?

Светлана27 октября 2012 г.ответ для Чучундра

Мы поменяли школу старшему.У среднего несколько программ.Отличия есть ив средней школе, тк.учатся все по разным учебникам.Но самый ГЛАВНЫЙ совет в нач.школу надо идти к УЧИТЕЛЮ.Так что узнавайте,ищите.

Джойка27 октября 2012 г.

У меня как то со школой всё просто (4 и 7 кл). Ни с кем не сидела и не сижу, Слава Богу. Но на ОЧЕНЬ хорошую подготовку ходили (индивидуально). Девиз нашей учительницы был: "Научи детей учиться" т.е. они должны научиться самостоятельно добывать информацию и её перерабатывать при этом этот процес должен быть им приятен.

Чучундра27 октября 2012 г.ответ для Джойка

Вы меня обнадежили

*Веснушка*Наталья*27 октября 2012 г.

все не так страшно. главное начальную школу пережить)) надо постоянно проверять домашнюю (чтобы все точки стояли и ошибок не было, а то ребенок из-за плохих оценок впадает в безразличие). у нас основная проблема была в протяженности делания домашней работы, но сын сам по себе очень медлительный от природы. сейчас пятый клас, что задают даже не знаю. четверть на все пятери закончил. до школы умел только считать и читать, ничего выдающегося не знал, просто любопытный)) учился в начальной школе по программе 2100

ELENA27 октября 2012 г.

Мы ходили на "Подготовку к школе" при школе в которую поступали. Первое время конечно помогали и подсказывали. Но потом уже в 1 классе Ася делала уроки сама на черновике, я проверяла. Если что-то не понимала, то подходила и спрашивала(сейчас в 3 классе также). Считаю, что требовать от ребёнка одних пятёрок не стоит. И не надо бояться! Все дети ходили, идут и пойдут в 1 класс. И только единицы не справляются с этим...

Ирина27 октября 2012 г.

школа эт не просто... к сожалению. и эт вовсе не от того, что дети ленивы или заняты чем угодно, но только не школой. просто программа оч сложная! по своему опыту могу сказать, что лучше чем с мамой ребенок уроки не сделает. и на продленке оставались, и индивидуально с преподом (это тоже неплохой вариант), но со мной успеваемость заметно выросла. мама как никто знает своего ребенка, и с какой стороны подойти к нему, и как объяснить, и как, при надобности, приструнить.

Маша27 октября 2012 г.

Все зависит от ребенка. Со старшим никогда не делала ни одного задания, со вторым сидела, младший сын пока сам справляется, но о нем рано судить, только пошел в 1 класс.Бывает задание попадается своеобразное, но это не значит что все задания по программе такие.

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти