Путь мамыПоиск по сайту...
Войти
Многодетные мамыШкола и детский сад, образование детей

Занятия с нехочухой.

Катюша21 июня 2017 г.39 ответов

Пишу в это сообщество,т.к. у большинства участников 3+детей и многие понимают,что дети таки бывают разными и иногда дело не в том,что мама криворукая/кривоголовая.



Ситуация вот в чем. Имеется мальчик 4 лет с очень своеобразным характером. Своеобразность выражается в том,что его бесит любой намек на принуждение или обучение,сейчас поясню. В возрасте около года он психовал,если ему протянешь стакан с соком и скажешь "на". Нужно было поставить на стол и сказать:"Дима,вот тут сок,если хочешь (и это была ключевая фраза),то бери". Точно так же и с играми. Психовал,если я пыталась обьяснить ему правила игры или предлагала построить из кубиков,допустим,стену,а не башенку,поэтому совместных занятий у нас никогда толком и небыло (как-то предложила ему составить апликацию из геометрических форм,он запсиховал,убежал,потом смотрю,сам подошел и сам все составил. Как только заметил,что я смотрю,тут же с крикам раскидал все). При этом во многих вопросах он молодец. Идти спать-легко,не шуметь,т.к. кто-то спит-запросто, убрать за собой игрушки-хорошо,постоять и подождать пока я одеваю сестру на прогулку-ок. В его годик я могла лечь на диван со словами "Димочка,у меня голова болит,потом поиграем,мне нужно полежать". И ребенок тихо сидел рядом,периодически гладя меня по голове. Некоторыми вещами он интересовался. Цифры,книги,буквы,цвета и формы-все это он уже знал в 2 года. Я никогда не настаивала на занятиях,ну не нравится человеку лепить/рисовать/вырезать,думала,что станет старше и этот негативизм пройдет,но ничего подобного. Ребенку 4 года,а я не могу научить его держать карандашь,ножницы,он не умеет лепить,рисовать и,похоже,учиться не собирается. Все мои попытки научить его катать гребаные колобки заканчиваются его криком. Причем с первого же моего,-"а давай колобки делать". Единственное на что соглашается-это с плей-дох повозиться и апликации клеить. Пробовали научить кататься на велике-орет. Зато вчера видела,как он сам подошел к велику,сел на него и начал пытаться крутить педали. Увидел меня,сразу слез и убежал,так же и с раскрасками было. Был застукан за тем,что пытался разукрашивать,у него не получилось,он психанул и бросил. Получается,что научиться он хочет,но самому ему осилить это сложно,а помощь кого-то он воспринимает как личное оскорбление,или тут же начинает ныть "ой ничего не получится". Раньше я грешила только на то,что я фиговый педагог и не могу найти подход к сыну,но,блин,с дочкой таких сложностей вообще нет,со мной она занимается. Сын же не занимается вообще ни с кем из родственников,хотя любит их. В садик ходит,но почти весь этот год проболел,да я и не уверена,что что-то кроме апликаций он там делал сам. Честно говоря,я не знаю как с ним заниматься и стоит ли вообще к нему приставать. Он может самостоятельно играть,любит конструкторы мозаики,кубики,в кукольный дом поиграть может. Играет в ролевые игры с машинками и зверюшками. Меня напрягает то,что в 4 он умеет меньше,чем его сестра в 2.4. У него не все хорошо с речью:ужасная звуковка. Говорит много,предложения строит правильно,но ооочень непонятно. С этого года планируем заниматься с логопедом. Может есть у кого-то умные мысли на тему того как заниматься с ребенком? Или дети с таким типом характера лучше занимаются с преподавателями? Короче,буду рада мнениям.

Ответы

Виктория21 июня 2017 г.
у меня дочка точно такая же! и это с рождения. Если раньше можно было списать на младенческий период, то после года уже стало заметно, что это характер... и еще какой! находясь с ней 24 часа в сутки, мы научились находить подход к некоторым вещам, но не ко всем. Где-то обиду показать, где-то уступить, где-то наоборот надавить. По-поводу преподавателей - мы отходили год на рисование. И там, гдядя на других детей, она учится лучше. Но при этом преподавателю тоже не дает собой "командовать". Грубо - та ей пытается объяснить, что нужно вот так! Ответ - я сама. Пытается повторить, не получается, психует, просит помочь, помогаю, она опять психует. Замкнутый круг. Но так конечно не всегда:) Но целый день у нас как на передовой:)
Таня21 июня 2017 г.ответ для Виктория
Вооот. Как про моего старшего написали. Я уже думала только мне одной такой ребенок достался))) И легче с ней не становится?
Виктория21 июня 2017 г.ответ для Таня
ну как... возможно мы уже привыкли))) Хотя есть свои плюсы:) Многие жалуются, что с возрастом кризис и тому подобное, ребенок неуправляем. А у нас всегда все плохо в этом плане. И кризисов нет:) вот например я точно знаю, что для нее важны какие-то свои правила. Сначала, сесть, потом пристегнуться на стуле, одеть фартук и только потом она просит тарелку с едой. Если я случайным образом меняю этот порядок, то получаю скандал. Ну здесь мне проще подстроится, чтобы сберечь нервы. Как будет потом, с другими людьми... я подумаю об этом потом:) Возможно она не будет так реагировать. с занятиями трудновато. Мои нервы иногда не выдерживают, и я взрываюсь... да, моя вина. Но это не значит, что я ее заставляю что-то делать. Это значит, что на занятиях она делает все что угодно, только не сами занятия. Дурачится, бросает, кидает и тд. Тогда просто закругляемся. И я иду в комнату остывать:) я думаю, что мы уже друг под друга подстаиваемся:) она тоже знает, что маму лучше не выводить, иначе наказание неизбежно.
Таня22 июня 2017 г.ответ для Виктория
Слушайте,я сама как-то писала подобные слова "не знаю что такое кризисы,т.к.у нас вечный кризис")))).У моего тоже есть определенные ритуалы)))Боже,как же наши дети похожи)))) И я иногда так же бешусь на занятиях,но мне проще,когда старший психует,я говорю спокойно "ну хорошо,не хочешь-не делай" и переключаюсь на дочь,которая почти всегда чего-то хочет))))
Виктория22 июня 2017 г.ответ для Таня
вот даже не знаю, порадоваться или огорчаться, что мы не одиноки:) Но думаю, что со временем все будет хорошо:) Седых волос прибавится, но закрасим)))
Таня22 июня 2017 г.ответ для Виктория
Я себя успокаиваю тем,что в целом это неплохие качества,только их надо направить в мирное русло и немного дополнить другими))))
Виктория22 июня 2017 г.ответ для Таня
в целом да:) главное что-то развить:) и не нервную систему)))
Ольга Лея21 июня 2017 г.ответ для Таня
Елисей до сих пор так. я сам - ааа, не получается - ааа, не помогай, я сам - ааа, не получается...
Таня22 июня 2017 г.ответ для Ольга Лея
Застрелиться просто))))
s0va (Инна)21 июня 2017 г.
У меня также наверное как у Вас. Мы идем в логопедисеский сад. А заниматься мой любит только один на один. Когда воот даже поблизости никого нет или все спят. Потом я взяла курс на настольные игры. Т.к. он полюбил аналог Монополии, то со счетом проблем практически нет. И другие настолки тоже в игровой форме. Но вот малыш пополз, настолок стало меньше, но я стараюсь. Потом журнал мы покупаем - Понимашку, она еженедельная и тоже в игровой форме все изучает. А вот получается дочку я и не учу отдельно всему, сама учится смотря на брата;)))).
Таня21 июня 2017 г.ответ для s0va (Инна)
Спасибо за Ваш ответ) Посмотрю эти журналы. С телефона не могу посмотреть возраст детей,но у меня погодки с разницей 1.7 и младшая так же всему учится,глядя на старшего. Она в 2.4 уже пазлы на 60 кусков собирает. Сын тоже собирает,но он 400 раз психанет,200 раз убежит и по итогу вынесет весь мозг и мне и себе.
s0va (Инна)21 июня 2017 г.ответ для Таня
У меня разница 1.9. У Вас старшему 3.11, а у меня старшему 4.10 ;)).
s0va (Инна)21 июня 2017 г.ответ для s0va (Инна)
А вот дочка у меня психовать сейчас начала, точнее ревновать жутко. Малышарик пополз и ей внимания жутко не хватает. Вот решаю уже другую проблему.
Таня22 июня 2017 г.ответ для s0va (Инна)
О да,думаю,что и у нас это будет. Дочь у меня собственница,брата ко мне ревновала дико (хотя в теории не должна,она же никогда единственной не была). До сих пор папу ко мне через раз подпускает)
Ольга Лея21 июня 2017 г.
а, может, ему всегда нужна мотивация? например, если ты научишься держать ножницы правильно, то ты будешь резать ровно и красиво и вырежешь вот такую снежинку. раз он спокойно выполняет просьбы, когда видит, для чего он это делает
Таня21 июня 2017 г.ответ для Ольга Лея
Оль,вот пока так и стараюсь,но он сразу теряет интерес. Нарисовал как-то машину,сравнил ее с моей,сказал,что у него получилось плохо и перестал рисовать вообще,хотя я и похвалила и предложила помочь/вместе дорисовать. Он будто боится,что у него не получится и поэтому не хочет пробовать.
Ольга Лея21 июня 2017 г.ответ для Таня
а ,может, тогда ему предлагать рисовать абстракции необычными способами, там точно нет "хуже-лучше". ну и тебе прикидываться лаптем)) немного напоминает Елисея, но у него попроще
Таня21 июня 2017 г.ответ для Ольга Лея
Ну он рисует "северное сияние" - тупо размазывает краску по листу,но что-то рисунок не усложняется все,ибо "ааааа,у меня ничего не получится". Капец,кто-то свыше решил серьезно заняться воспитанием терпения во мне)))))
Ольга Лея21 июня 2017 г.ответ для Таня
у меня Яся тоже творит на уровне... не знаю, двухлетки, наверное. может, я "перекормлена" Елисеем (он в полтора года уже рисовал простейшие, но понятные рисунки, в 2.5 это были уже сюжеты и рисунки с подробностями), может, это нормально, что 3 с чем-то-летки рисуют билиберду, а на вопрос: "Что это?", отвечают: "Не знаю".
Таня22 июня 2017 г.ответ для Ольга Лея
Мне было бы приятно,если бы мои дети мастерили бы что-то не по годам сложное,но цели у меня такой нет. Вот Юля берет что-то и рисует. Фиг с ним,что это непонятноечтототам. Главное,что она делает,еще потом и придумывает что это. Дима же вообще ничего. Вот просто ноль,даже не пытается. Меня это печалит. Если он сейчас боится что у него получится хуже,чем у кого-то,то что будет потом,ведь ничего не делая он не научится и результаты его работы на фоне работ других детей будут казаться все хуже. У Юлька такой проблемы нет,она убеждена,что она всегда все делает хорошо и не истерит из-за того,что у кого-то красивее.
Алёна21 июня 2017 г.
А ты в садике не спрашивала как Дима себя во время занятий ведет? Мой Федя в садике ведет себе как положено, по правилам))) хотя ему это ужасно не нравится. Когда я ему объяснила, что ему все равно придется жить по правилам, без правил жить нельзя, он проревел пол дня. А еще для Феди важно, чтоб именно преподаватель оценил как он хорошо сделал задание, поэтому заниматься мы всегда ходили на развивашки, а дома занимались только тем, чем ему хотелось.
Таня21 июня 2017 г.ответ для Алёна
Он спокойно воспринимает правила. С этим проблем нет. Он будет сидеть за столом,но есть не будет и ты его не заставишь. Будет сидет со всеми за столом,пока они лепят,но сам не будет. Ляжет в кровать,но спать не будет,а будет лежать и тихо играть,при этом никому не мешая. Воспитатели говорят,что все хорошо. Им довольны,но я и сама знаю,чти с дисциплиной у него все хорошо (ну кроме драк,конечно)))). Про творчество говорят,что старается,но я же не спрошу "точно он это слепил,а может Вы?"))) У меня такое чувство,что он боится,что его будут оценивать,но он и в сад за этот год ходил месяца 2,не больше.
Алёна22 июня 2017 г.ответ для Таня
Ну вот Федю, например, дома не усадишь лепить, если он не хочет, тем более то что я предложу. А на развивашках и в садике будет делать как преподаватель скажет. Лепят, к стати они с Борей вообще по разному. Федя колбаски и шарики катает, а боря динозавриков и собачек из цельного куска. Лепят когда им самим захочется, я вообще не настаиваю. А у Фединого друга в садике воспитатель так и говорит его маме, что он плохо рисует, я правда не очень понимаю как плохо или хорошо ребенок должен рисовать в 4 года. Вообще не все же любят творчество, я как-то не заморачиваюсь по этому поводу.
Таня22 июня 2017 г.ответ для Алёна
Мой вообще не лепит,берет куски пластилина и максимум,отщипывает что-то от них,складывает в кучу,типо гора/торт или еще что-то. Знаешь,я бы не парилась,если бы он не любил что-то одно,но любил другое,так у него на все ответ-НЕТ!!!причем не из-за того,что ему скучно или не нравится,он не хочет/боится пробовать,боится,что не получится. Вот до тупизма,учила его застегивать молнию на куртке. Пока со скандалом не взяла его руки и его руками не показала как надо-даже пробовать не пытался застегнуть. Теперь пытается,не получается-орет. Я учу спокойно просить меня помочь. Сегодня первый раз сам застегнул молнию. Если бы я не начала учить так,как описала выше,то он до сих пор даже не пытался бы.
Алёна21 июня 2017 г.
Тань, ну не верю я, что при твоей энергии и оптимизме, ты можешь быть плохим педагогом). Наговариваешь на себя! Что такое занятия через не хочу, прекрасно понимаю. У Мики несколько иначе: если присутствует страх, что не справится, то всячески будет отлынивать. Мы через не хочу и с лабиринтами знакомились (вообще отказывался, а потом быстро до очень сложных дошел). И с чтением так: при том, что хорошо по слогам читает, очень сложно уговорить заниматься. Последнее такое не хочу было с прописями, но ничего, потихоньку дело сдвинулось: сейчас уже привык по паре листов в течение дня писать, а сначала тоже категорический отказ был. Вот с ним реально работает принцип: "вода камень точит"). Главное уговорить начать, хоть по одному подобному заданию выполнять каждый день, а там почувствует первые успехи и в привычку войдет). И да, с Софи тоже в миллион раз легче))). Она усидчивая и послушная, поэтому и ножницами работает, и прописи пишет почти наравне с братом.
Таня22 июня 2017 г.ответ для Алёна
Спасибо за добрые слова)До того,как я начала заниматься с Юлей,я реально думала о том,что я что-то не то делала...). Вот у Димы так же. Не делает,но если начинает и у него получается,то ему нравится. Тетрадь Кумон простые линии пошла у нас только с моей озвучкой (он рисует,а я смешные звуки издаю) и то может психануть,что я ему напоминаю как карандаш держать надо. Может у мальчиков боязнь неудачи -это реально сильная фобия? Я с Юлька балдею,она у меня миди пазлы на 60 частей собирает. Долго,упорно,смотрит,думает,пробует. Может пойти,поиграть,потом опять возвращается и дальше собирает. Дима же психовать начинает,если у него что-то не получается. Я,конечно,не хочу на него давить,навязывать ему что-то,но есть вещи,которые он должен знать и уметь. Зы:кстати,с чтением у меня была похожая история)))Усадить меня за чтение было сложно,но если я села,то могла сидеть часами))))
Море_внутри21 июня 2017 г.
Ничего не делать, значит сам научится. Может попробовать в какую-нибудь развивашку соответствующую отдать, обычно такие дети в группе с преподавателем почему-то иначе себя ведут...
Таня21 июня 2017 г.ответ для Море_внутри
Спасибо. Была такая мысль. Не могу утверждать,что так будет всегда,ведь в садике за год мы были не более 2 месяцев,но за это время он делал только то,что хотел и то,что и так получается.
Море_внутри21 июня 2017 г.ответ для Таня
У меня тоже девица упрямая, но у неё мне кажется больше от неуверенности в себе. Точнее, она понимает, что в силу возраста проигрывает старшему брату в счете, чтении, письме. Тоже делает все втихаря, смотреть нельзя))) Сейчас уже лучше - рисует, лепит, я её нахваливаю, на стену вешаю работы- помогает. Но мои идеи все равно не принимает.
Таня22 июня 2017 г.ответ для Море_внутри
Надо же как)))Моя дочь наоборот себе планку ставит на уровне брата и она так старается,что многие вещи делает лучше,чем он. Я,конечно,никогда не сравниваю их вслух,но отмечаю это про себя. Те же пазлы она собирает лучше,рисует,раскрашивает,вырезает. Владение мозаикой у них примерно на одном уровне. Лепить она не особо любит и к апликациям равнодушна,но я и не настаиваю особо.
Мария21 июня 2017 г.
У моего похожий характер, но у нас ситуация критичнее, алалик, заниматься с логопедом НАДО и никак иначе, нагло шантажирую - только это работает. Вам бы тоже через "нехочу" заниматься развитием мелкой моторики, возможно речь страдает именно из-за этого. Нам невролог посоветовала занятия с нейропсихологом, мы пока не начали занятия, но я почитала и как раз такие занятия должны скорректировать поведение, настроить ребенка на обучение
Таня22 июня 2017 г.ответ для Мария
У нас было подозрение на алалию,мы начали ходить к логопеду,но потом выяснилось,что просто зрр и с логопедического центра мы ушли,т.к. там дорого (почти 20 т. В месяц), с двумя детьми на метро кататься сложно,да и логопеда,готового ставить звуки,найти легче,чем логопеда,который будет тянуть алалика. Честно говоря,я не думаю,что речь страдает именно из-за этого. У нас до года было достаточно серьезное лечение по части неврологии. Были псевдо кисты сосудистых сплетений,межполушарная щель расширена,еще что-то,но я уже дословно не помню. Сын достаточно неплохо скомпенсировал к году,но до года были проблемы с крупной моторикой (поздно пополз,сел). Ну и роды у меня были стремительные,а ребенок с обвитием. Про нейропсихолога и правда надо подумать,спасибо за идею.
Катюша24 июня 2017 г.
У меня старшийв 4 года читал, так легко и спокойно научился. Среднему 5.5 и только сейчас мы научились. До этого с 4 лет ну никак не заставить, вот наотрез. Все таки разные дети.
ТаТьЯнА25 июня 2017 г.
Может быть особенности "характера" исходят из речи, т.е. ее развития? Просто у нас ситуация похожая: сыну тоже 4, диагноз - дизартрия, и как следствие ее -особенности в развитии. Оно у него неравномерное: где-то выше среднего, где-то не дотягивает до возрастной нормы. Обычно у дизартриков проблемы с мелкой моторикой. Ну и меня совсем не воспринимает как педагога.
Таня26 июня 2017 г.ответ для ТаТьЯнА
может. Я думала об этом. До того, как начал говорить, истерил вообще постоянно. Я думала, что свихнусь
Эля26 июня 2017 г.
Моему 5 лет.Я тоже не могу его ничему научить.Он сейчас вроде и не против,но такое ощущение что у него пальчики деревянные)))Ручку не умеет правильно держать,ложку тоже,ножницами не умеет пользоваться...Писать не умеет,рисует что попало)).Если я ему говорю,давай сам,он начинает нервничать и кричать...заранее настроившись на неудачу.
Таня26 июня 2017 г.ответ для Эля
Вот у нас так же. Вчера всеми правдами и неправдами заставили его взять карандаш и порисовать линии в тетради кумон. Вчера возмущался сильно, сегодня уже сам добровольно пару листов сделал. Видимо, таких нехочух заставлять надо(
Эля26 июня 2017 г.ответ для Таня
Я хочу ему купить,спец штуку на ручку,чтоб он правильно ее держал и тоже начать заниматься.Хватит уже отдыхать)
Таня27 июня 2017 г.ответ для Эля
Ооо, не знала о такой) Ну да, я тоже считаю, что пора уже. Никто не говорит о том, что-бы учить иностранный язык и складывать дроби, но человек уже должен привыкать к тому, что есть слово "надо", а учиться - это как раз то самое "надо")))

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти