Обязан ли учитель проверять домашнее задание?

Вот читаю и удивляюсь, я одна не вижу смысла в ежедневной проверки дз? Ребёнок для кого учится? Для мамы, папы, учителя или всё-таки для себя? Давайте разберемся, что такое дз. По факту это закрепление изученного материала и если ребёнок в 8 классе этого до сих пор не понимает, то это проблемы ребёнка и родителя, а не учителя. Моя старшая закончила 5 класс , где-то с ноября стала систематически не выполнять дз по математики, учительница писала замечания в эл. дневник, мы дома с ней разговаривали на эту тему, наказывали, толку 0, на все один ответ, все контрольные я пишу на 5 ( а иногда и на 5/5, тк за урок успеваю решить 2 варианта), с таким аргументом сложно спорить. Вначале 3 триместра было род.собрание, где учительница по математике в очередной раз рассказывает мне про невыполнение дз. Я ей на это ответила, что если мой ребёнок не делает дз, то пусть ставит ей 2. Так она и сдела и несмотря на то, что ответы, контрольные и МЦКО ребёнком были написаны на отлично, в триместре у неё выходила 3 по математики, а значит не о какой 5 в году и речи идти не может, а значит прощай математический лагерь и курсы, и поступление . Вот когда до ребёнка это все дошло, за 2,5 недели были исправлены все двойки, переделана вся домашняя работа ( всреднем задавали по 6-8 номеров). Я сомневаюсь, что в 6 классе она так же будет забивать на дз. Спросила у соседки про нормы проверки дз в средней школе 5-6 класс ( первое полугодие)- через день 6-7 класс - раз в неделю 8-9 класс- выборочно. Это по математики и русскому языку.

Никогда не понимала подход с ежедневной проверкой д/з в старших классах - проверкой там будет контрольная работа. Это же не начальная школа и не детский сад, а 9 класс! Ребенок уже должен был научиться "учиться" к этому возрасту... У меня как раз в физ-мат лицее у всех учителей был такой подход "как на лекции в институте" (и всегда считалось, что это хорошо и правильно, и именно такая система преподавания наиболее эффективна). Никто ничего не разжёвывал, дали основную формулу и дальше выводи сам, дали задачник - тренируйся, пока не поймешь тему. Не понял - читай учебник и доп.пособия, со спорными вопросами можно подойти к учителю отдельно (но не всю тему с нуля "я не понял - давайте-ка мне все разжуйте и в рот положите", а когда реально пытался сам разобраться и не понял что-то конкретное). А проверкой служили экзамены в конце семестра: не сдал - вылетел (не тянешь программу - не занимай место). Так что это видимо не учитель такой, просто в лицеях и гимназиях это действительно обычный подход - никто не будет бегать за детьми, пытаясь запихнуть в них знания, там считается, что знания нужны прежде всего самому ребенку, а не учителю. И я считаю, что именно такой подход это реально учеба, что в школе, что в институте, что на работе и вообще в жизни - ведь научиться самому изучать и осваивать информацию гораздо важнее отметки по контрольной и реально пригодится в жизни. Мне помогло =)

А как они МЦКО написали по математике? Там списать мало шансов и работы проверяют не свои учителя. Я то же не довольна учителем математики. Ходила к директору. Она сказала, что я не права. Ну ладно, может я придираюсь...подумала я. А весной писали мцко и из 18 человек, 14 написали на 2!!! Те почти 80%. 3 на 3 (в тч и мой сын) и одна 4. Вот только тогда администрация зашевелилась. Тк им сняли баллы в рейтинге (а это деньги!!!) и лицей (то же физ мат) входит в сотку лучших. С осени наверное буду репетитора нанимать((( Учителя сменят, а вот пропуски в знаниях надо навёрстывать.

У меня в трудовом договоре прописано, что я обязана проверять каждую работу в 5 классе в 1 четверти и во 2-ой , в остальных классах только значимые работы. Рабочие тетради проверяются только у неуспевающих учащихся. Но в них дом. задания списаны из интернета или отсутствуют вообще,как правило. Когда Вы учились вряд ли было ГДЗ в интернете, поэтому проверка в вашем случае была полезна. Думаю, что учитель вашего племянника проверяет знания своих учеников каким-то другим способом.

Очень интересно, какой же физмат лицей у нас в Москве лучший?) Но в принципе. Учитель и без проверки прекрасно знает уровень знаний каждого ученика. И преподавание как в вузе в 9 классе тоже норма. В Москве много школ. Есть и те где проверяют уроки. Поэтому это только вопрос выбора. Ну а если хочется жаловаться - в минобраз всегда можно написать. Учителю пальчиком погрозят почти наверняка. Но вам от этого легче и лучше не будет.

Я учитель русского, но думаю от математики этот вопрос не сильно отличается. До декрета моего было положение: 5 класс - классная и домашняя ежедневно. Со 2-го полугодия 6 класса - только домашняя. 8, 9 не помню, по моему выборочно у детей проверяется, но чтобы 1 раз в неделю 1 домашняя работа была проверена у каждого. По факту у моей дочки с 7 класса ни по русскому, ни по математике ничего не проверялось вообще. По идее, русоведам и математикам не должны были снять оплату за проверку тетрадей, все же основные предметы. Значит, халтурят. Пусть платят не много, но это входит в должностные обязанности.

Я так понимаю что каждодневно дз проверяют только в начальных классах. Дочка 8 закончила и у них домашку всю подряд уже не проверяют, иногда и выборочно. И у нас так было, многие и не делали, там как повезет.

У нас не проверяли практически. Сын и делать не хотел - зачем? Ведь её никто не проверяет. Пыталась на другую мотивацию переключать, но уже большой вопрос...

Буквально вчера мне рассказали похожую историю. Учитель не проверяет дз по русскому вообще. Тоже очень интересно как так!

сыну с 6 класса домашнюю работу не проверяют, проверяют только по англ. , обычная школа

в 9 классе уже не проверяют всё.

У нас вначале урока дети открывали тетради и показывали домашнюю работу. У кого нет сразу 2. Сдавали же тетради на проверку редко. Сын закончил 9 класс.

чем старше класс,тем реже проверяется домашняя работа.уроки в виде лекций существуют с 5 класса,в 9-ом их,конечно,больше.лекция-это не "не напрягается",это серьезный тип урока).