Поговорите со мной о музыке :)

Если ребенок ходил/ходит на музыку по свое у желанию,то и потом он будет играть . А часто бывает так,что ходит ребенок по желанию родителей. Но если тот же спорт ( вне зависимости от чего желания) приносит пользу в виде фигуры/здоровья и т.д,то музыкалка сомнительно полезна ( считай,бесполезна),при посещении ее без желания

дочка захотела играть на фортепьяно во 2 классе.купили инструмент и нашли репетитора-все в течение недели,наверное,быстренько так провернули)).по мне,музыка-замечательное увлечение). просто занимается дома ежедневно,2 раза в неделю с репетитором.вот уж 7-ой год).музыкальную школу не рассматривали даже,потому как и так нагрузка большая.учится,чтобы самой уметь).

Мои старшие занимаются по собственному желанию. Мучения для тех, кого родители насильно гоняют. Музыка развивает мозг! Память и +++ И кругозор шире, а не.. "Ой, эта мелодия из телефона!"

Я бы разделила на 2 разных пункта: 1. Занятия в музыкальной школе по некоторым предметам (!) доставляли мне удовольствие. По специальности, сольфеджио, музлиту, ансамблю. Фортепиано - второй инструмент, на время школы разлюбила, потом стала немножко очень редко играть на нем. Причина, думаю, в том, что молодая учительница очень явно наплевательски относилась и к нам, и к тому, как и что мы играем. Все зависит от учителя и родителей. Меня никто не заставлял ни поступать в музыкальную школу, ни учиться в ней. Я пошла туда по инерции - за старшей сестрой - и совсем не жалею о 5 годах обучения и еще 5 годах игры в ансамбле при школе после получения диплома. 2. Инструмент пылился почти всегда :) Возможно потому, что он был расстроен, а нервов моих хватало не больше, чем на одну октаву - у меня цимбалы, настраивать надо доооолго и нудно + потерялись ножки. Но вот сейчас дочка пошла учиться и тоже на цимбалы - тоже по инерции, видимо, и я иногда играю что-то - сдавали инструмент в настройку в школу. Малая ходит в школу с удовольствием - учителя отличные, местами еще мои, но дома занимается не особо охотно. В общем, если ребенку хочется - пусть идет. Но надо найти доброго учителя, умеющего работать с мелкими детьми, чтоб не угробить это хотение неадекватом.

Я музыкальную школу окончила по классу "домра". Пошла туда по собственному желанию - в детском саду проводили прослушивание, сказали что готовы меня взять и я согласилась. Мама была не в восторге, но возражать не стала. В итоге я отучилась все 8 лет, в целом с удовольствием. Профессия моя с музыкой никак не связана, т.к. и способности не настолько большие, и (главное) желания не было. По этой же главной причине и "постоянно играть" не тянет (если бы тянуло, я бы как минимум в музыкальное училище пошла после школы учиться, а не в финансовый ВУЗ). Но и на домре, и на фортепьяно играю периодически под настроение. И любовь к классической музыке осталась. В общем, не понимаю я что Вас смущает :) Мы ведь все пробуем самые разные занятия: и музыку, и спорт, и рукоделие и многое другое. А дальше уже как пойдет, что-то забрасывается, а что-то смыслом жизни становится. Причем последнее значительно реже происходит и доля "отсеявшихся" везде точно такая же большая как и в музыке. И это не плохо, а совершенно нормально, т.к.позволяет получить новые знания/навыки и лучше узнать самого себя.

Моя занимается фоно. Но не в музшколе. там по мне все очень серьезно. туда, если на карьеру, связанную с музыкой, быть нацеленным стоит идти. Моя ходит в ддют. Все гораздо в более лайтовом режиме. Инструмент 2 раза в неделю. Плюс сольфеджио и музлитература. Ходит с удовольствием уже 5 год. Даже на сольфеджио, что для меня удивительно. После окончания курса (а это еще 3 года по-моему), хочет пойти на гитару.... Учится играть именно, что для себя.

Мы все трое закончили муз.школу. Вариант 1. Брат ходил с удовольствием, сейчас при возможности играет-поёт, проф.деятельность с музыкой не связана никак Вариант 2. Систер. Ходила вяленько, но особо не сопротивлялась. Закончила и забыла. В 37 лет купила пианино крутое, играет постоянно. Задолбала всех уже)))) Вариант 3. Я. Сопротивлялась ппц как. Не нравилось вообще. Никакой тяги не было. Как закончила, так больше ни к одному инструменту не подходила. Но! Абсолютно не жалею, что родители заставляли)))) для общего развития оч даже не плохо Мои девочки. В музыкалку ходит старшая. Для неё выбрали «золотую середину» и отдали на фольклорное отделение. Общие предметы, которые для развития все те же, но нет нудятины и насилия с инструментом. Она ходит и реально с удовольствием.

Я окончила музыкалку по классу фортепиано. Изначально это была не моя идея, а мамина несбывшаяся мечта, которую она реализовывала за счёт меня. Я порой ненавидела эти занятия. К концу школы я втянулась, играть нравилось и я хотела продолжать учёбу в институте и связать свою жизнь с музыкой. Но меня не поддержали родители (не спрашивайте где тут логика)). Пианино моё отдали. Где то в 30 я купила себе электронное пианино и заново училась играть. А до этого ещё сама научилась играть на гитаре. Считаю, что если ребёнок сам тянется к музыке, его стремление стоит поддержать. Даже если он не станет великим музыкантом, для общего развития муз.занятия очень полезны. Мой муж с подросткового возраста хотел стать гитаристом, но родители считали это блажью и никак не поддерживали и не развивали в этом направлении. В итоге все пришлось делать самому: зарабатывать на электро гитару, учиться. Играет до сих пор, для себя и друзей. Поем вместе дома и дочь с нами)) Это хорошее времяпровождение и сближает семью.

У меня тоже такие примеры как у Вас. Никто не играет, а все детство за пианино просидели. Племянницу водят на скрипку (ей 13 лет). Девочке откровенно это не нравится и таланта нет. Не понимаю зачем... Сама мечтала всю жизнь о музыку, хотя голоса нет, насчёт слуха не знаю. Но у родителей не было денег(

Весной пусть пробует поступать, раз так хочет. Если хорошие данные, то и без подготовок возьмут на бесплатное обучение. А там дальше как будет, так будет, бросит, так и ладно, всё равно обучение игре на инструментах влияет на развитие головного мозга, пусть даже и не закончит музыкалку. А если уж нет данных, которые заметит приёмная комиссия, то я бы не отдавала. У меня наоборот примеры, когда заканчивали музыкальную школу, потом становились музыкантами или преподают частным образом. И встретила на днях одноклассницу, разговорились, она сказала, что очень жалеет, что в своё время бросила музыкалку после 6 лет обучения, что это было огромной глупостью и ошибкой. Но это все люди, которые сами хотели там учиться, а не родители их туда отправили.

Я бы на вашем месте прям уже сейчас и пошла, как раз начало года.. Возьмут значит судьба) удачи✊

У приятельницы дочка 6-ти лет очень захотела на скрипку,отдали на платные занятия так как до поступления в музыкалку еще год нужен был и экзамены.Купили б/у скрипку,долго искали хорошую,не Китай.Год отзанималась,нравилось,но особо таланта не было,экзамены провалила на бесплатное(платно не потянули),родители этот год дочь поддерживали в начинаниях.На этом все..скрипка на Авито висит.Пошла в изостудию,пробует свои силы теперь там.

Ф-но в детстве ненавидела и закономерно забросила. В слегка за 30 с удовольствием начала учиться гитаре. Суперталанта определенно нет) Все таки в школе не для себя играть учат а какой то тухляк. Но полезно для развития, вряд ли у меня бы складывались отношения с гитарой не будь в детстве школы. Скорее всего у талантливых людей это все совершенно по другому)

Я б ни за что не согласилась. Это целыми днями пиликнье над ухом, соседи, которые смотрят врагами. Дочка первые 2 месяца позанимается и решит бросить, а вы будете заставлять. Из всех моих многочисленных знакомых, кто окончил музыкалку, продолжил карьеру 1 мальчик из музыкальной еврейской семьи.

Мой сын пошёл в музыкалку в 5 лет по огромному собственному желанию. Уже несколько лет, как закончил учёбу. Где-то года полтора-два после окончания школы инструмент буквально заростал пылью. А потом в нём проснулся интерес: что-то сам себе наигрывает, разучивает понравившиеся пьесы, песни современные, для младших подбирает на слух музыку из м/ф... Этой весной выступал с сестрой на городском конкурсе: она пела, он на фортепиано, отец на гитаре... В общем, не зря потратили годы)

Ну вот из моих 18 одноклассников, 5 закончили музыкальную школу(это в 90-е!). Знаю, что один мальчик стал ли-джеем, довольно успешным. Остальные музыкой не занимаются вроде, НО они и тогда в школе, и сейчас по образованию, воспитанию на голову выше чем мы, те, кто не посещал музыкалку. Почти все медалисты. Может, и не связано одно с другим, но все же бросается в глаза. Дочку отдала на отделение фортепиано. Данные у нее есть, играть порой ленится. Но любит сольфеджио)))) Муж мой музыкален, и очень жалеет, что не получил в свое время музыкальное образование. Вот он с удовольствием занимается с дочкой. Если ребенок хочет, попробуйте.

Ну вообще музыка, как и языки, очень хорошо мозги развивает и как говорят, отодвигает старческое слабоумие))) Но это труд еще тот, тем более скрипка, тут имхо, если только явный талант... Своим сказала, хотите - как подрастете, идите на гитару. Объять необъятное не возможно

Я в школьные годы жила рядом с музыкальной школой. Полкласса у нас туда ходили, и все у меня Ее прогуливали. Основное большинство играло на домре, а одна девочка( видимо из перспективных) на фортепиано. И был у нас в классе музыки подходящий инструмент, и каждый раз мы Ее просили сыграть нам что-нибудь типа "ласкового мая", а она не могла. Не умеет, не учили. И тогда мы поняли, что играть когда просят-очень сложно, человек должен подобрать мелодию, ну или специально выучить. Вот для первого нужно время, желание и талант, видимо. В общем из моих знакомых не играет ни кто.

В музыкалке помимо инструмента кучу разных скучных предметов надо изучать. Нагрузка с каждым годом все больше, сложнее. А интересы у детей как правило не стабильны.

Недавно была на концерте и приезжала на гастроли скрипачка из Австрии, такая миниатюрная, красивая, а со скрипкой прям одно целое, скрипка продолжение ее руки. Вот смотрела на нее, любовалась и думала, Господи дай нам всем так же балдеть от своей работы... Поддержите свою девочку, скорее всего меняться будут ее увлечения, но ведь им надо многое попробовать, чтобы найти свое дело жизни.

Музыкалка должна быть только по очень большому желанию. На 1 счастливого музыкального ребенка находится десяток тех, кто ее ненавидел.

Наталья, Спасибо большое Вам за совет!! ))Как-то я об этом не подумала сразу, а с вашей подачи еще раз подумала о частных занятиях. Во всяком случае сейчас даже несколько пробных занятий, думаю, это очень хороший вариант, выяснить насколько серьёзно желание дочки. Может и музыкальные данные далеки от идеальных окажутся, а скрипка к ним довольно требовательна. Короче говоря, очень для меня неожиданно, случайным образом сегодня нашла в своем городе педагога с консерваторским образованием, готовую нам помочь )) я вот даже не думала, что так повезет, еще и чуть ли не в соседнем доме ) осталось только скрипку найти и можно приступать)

Добрый день. Такая спорная тема. Ниже почитала комментарии ((((. Я закончила музыкалку (ф-но и гитара), сына старшего тоже отдала - закончил (хотя и не испытывал особого желания учиться, но у него в целом ни к чему тяги не было), и дочка сейчас ходит на подготовишку в музыкалку. Мое мнение - что то развитие в целом что дает музыкальная школа (и слух, и голос, и развитие обоих полушарий мозга, умение запоминать большой объем информации (заучи попробуй эти произведения) и т.д.) не даст ни один кружок. Даже если ребенок не будет впоследствии играть - но он получит многие навыки и так натренирует мозг, что ему и учеба в обычной школе будет даваться легче. Конечно при условии что ребенок идет в музыкалку пусть и без особого желания - но и не через истерики. Естественно если стоит выбор - музыкалка - и дело от корого ребенок фанатеет и мечтает например о спорте каком то, то тут лучше послушать ребенка. А если ребенку "что воля что неволя" и "незнаючтохочу" то тут музыка не самый плохой выбор. Особенно учитывая цены при условии поступления на бюджет. У меня сын на бюджете учился (надеюсь и дочка на бюджет попадет).

Обязательно идите. Даже если надоест и бросит -каждый год занятий развивает мозг не хуже математики. Моя старшая на фортепиано ходила 4года, перешла на вокал. И ещё 3года к ней и младшей ходила репетитор фоно и сольфеджио заниматься. Старшая поёт и играет для себя. Польза несомненная.

Меня отдали на скрипку в 7 лет. Помню, что на прослушивании педагоги охали, какой у меня слух прекрасный!)) Начала играть с удовольствием! Помню, с каким вожделенным ожиданием мы с папой ездили по музыкальным магазинам за скрипками (они с ростом ребёнка тоже "растут", нужно покупать новые), как было здорово натирать смычок канифолью и слушать, как струны начинают издавать звук! У меня был очень хороший преподаватель, женщина-еврейка, Светлана Ароновна Хайнкельсон, очень любившая своё дело. Но...Почему-то я бросила. Сейчас вот прочитала ваш пост и задумалась: почему? Ведь и инструмент нравился, и в хоре пела с удовольствием... Жутко не любила сольфеджио, прям вот ненавидела и постоянно норовила пропустить... Ну и лень, наверное, было ходить. Думаю, если бы родители как-то грамотно настояли, замотивировали, может и закончила бы. Светлана Ароновна постоянно приходила, когда я бросила, уговаривала вереуться, поскольку слух у меня действительно был идеальный. Он и сейчас такой, думаю, занятия скрипкой этому поспособствовали. О том, что бросила, жалела много раз. С удовольствием бы сейчас пиликала для себя, для детей.. Если ваша дочка хочет, то обязательно отдавайте! Будьте готовы к тому, что захочет бросить... Тогда пробуйте замотивировать как-то мягко, без давления.. Помню, что чем больше родители пытались меня заставить, тем сильнее хотелось бросить. Может быть, договориться, что если надоело, то пусть бросает, но только в конце учебного года, например. А там за лето отдохнет, и уже жалко станет) Музыка, однозначно, пойдёт только на пользу!

мы ходим в 1 класс музыкалки, до этого 3 подготовительных года там же. ребенку нравится, но без фанатизма. честно говоря, я не жажду, чтоб она связала свою жизнь с музыкой. уметь пиликать факультативно неплохо, делать из этого цель всей жизни - нет уж.

Комментарий удален

Сейчас метод преподавания сольфеджио детям, похоже, сильно изменился по сравнению с нашим временем. У меня муз.образования нет, но рассказы друзей, которые ходили в муз-ку, помню - все ненавидели сольфеджио. Дочка моя сейчас во втором классе хоровой муз.школы. Сольфеджио любит(!!!), но она 2 года на подготовительные при муз-ке отходила, может еще и поэтому сольфо очень легко изначально пошло. Но подача материала сейчас точно другая. Детям интересно (если им музыка в принципе интересна). Так что сольфо боятся не стоит. У нас затык с ленью. Школа хоровая, но фортепиано обязательный предмет. Хоровые занятия дочь любит, петь обожает, а вот ежедневные занятия на фоно вызывают сопротивление, потому что лень и неохота. Но ровно до тех пор, пока произведение не начинает получаться. Потом уже с удовольствием доучивает и играет. Но музыкалка отнимает очень много воемени и сил, к этому надо быть морально готовыми. Мне кажется, если у ребенка такая тяга к инструменту, как у Вашего, нет причин не пойти в музыкалку.

у меня Катя ходит в 1 класс на скрипку. очень хотела. но сложно заниматься инструментом дома для меня. я ни чего не понимаю. она то подзабыла, то руку не так держит, а как надо правильно я не понимаю.

Я закончила муз школу по классу скрипки, после садика очень просила у мамы отдать меня на скрипку!!занималась по-разному: иногда в удовольствие, иногда нет. Ближе к 7 классу хотелось поскорее закончить, все гуляли, а я постоянно на музыке ( с другой стороны занята была постоянно). Сейчас скрипка пылится)))но она хотя бы есть))