Жизненная устойчивость современных детей.

Olla16 октября 2019 г.237 ответов

Последнее время наблюдаю за детьми (не только своими) и вижу вот что: благополучные семьи, где все хорошо, детей любят и оберегают, Петрановскую читают, а дети растут очень уязвимыми. Легко обидеть, задеть, обиды сильны переживаются, хотя вроде и незначительны, на мой взрослый взгляд. Если что-то не получается или проигрыш на турнире - сильное расстройство, слезы. В целом много деток без позитивного настроя. Что это, просто тип темперамента или мне это кажется? Кстати, дети из не слишком благополучных семей в этом плане гораздо более устойчивы. Живём в своем доме, а через улицу дом сдали под общагу, и вот оттуда, дети бегают целый день по улице, по участкам чужим гуляют, к нам часто просятся, так вот они куда веселее по жизни. Ценят то, что мои и не заметят.

Да даже в моем детстве, в общем-то гораздо менее благополучном, мне кажется позитива было больше. А если взять вообще поколение военное (дед мой, бабушка), так вообще несокрушимые люди были, очень сильные морально.

Может действительно, отсутствие трудностей жизненных, это не всегда полезно? Я своих очень люблю, принимаю целиком и полностью, но мне кажется, что такие тепличные условия и отсутствие трудностей не дают сформироваться морально устойчивой личности. Объективно, я много балую своих детей. Или я не права?

Ответы

Показаны ответы 201-237 из 237

Valentina18 октября 2019 г.

Может вы и правы. У моей дочки подруга из неблагополучной есть варить умеет. Моя один раз пришла из школы еды нет,не знает что делать,та подруга быстро сообразила картошки пожарить. Но что делать то? Забухать?))

Море_внутри18 октября 2019 г.ответ для Valentina

Ахаха, если это делать регулярно, то есть шанс развить самостоятельность)))

кипариска18 октября 2019 г.ответ для Море_внутри

Какая самостоятельность, о чем вы). Вон в Здравствуй школа, мама в истерике, не дают ботиночки в школе с ребенка снять.

vedmo4ka18 октября 2019 г.ответ для Valentina

можно просто в другую комнату пойти)

Tanja18 октября 2019 г.

Почему вы автоматически решили, что дети из общаги - из неблагополучных семей? Что гарантирует чтение Петрановской?

Море_внутри18 октября 2019 г.ответ для Tanja

Потому что вижу досуг проживающих там людей. Может и благополучных, просто дети целый день по чужим участкам гуляют. Петрановская ничего не гарантирует, но люди ее читающие, хотя бы стремятся к нормальным отношениям со своими детьми.

Tanja18 октября 2019 г.ответ для Море_внутри

Благополучных детей водят на веревочке?

Екатерина19 октября 2019 г.ответ для Наталья

Зато вы тратите много сил, чтобы повоспитывать каждого на ББ. В каждом посте в комментариях вы со всеми спорите. Я читаю вас, читаю, и понять не могу, зачем вам это нужно и откуда у вас столько свободного времени. Но да ладно. Отвечать на этот комментарий не нужно. Я не ради переписки.

Наталья19 октября 2019 г.ответ для Екатерина

а я не работаю, и у меня много времени, чтобы совместить полезное с приятной болтовней. так не читайте меня, берегите себя)). тема школы мне знакома очень хорошо, живая для меня, потому и пишу. но да, занятие это бесполезное. я даже стараюсь себя ограничивать в данном вопросе здесь)). и даже редко, но получается)).

Екатерина19 октября 2019 г.ответ для Наташа

Ну кстати, ходить строем это элементарная техника безопасности. Вы отпустите 30 человек просто так на прогулку без строя. Шестилеток. И посмотрите, что будет))) или дайте им играть три часа подряд. Тоже посмотрите, что будет... Просто я работала в учреждение, где было мало детей и этими правилами пригебрегали иногда. Это тихий ужас. Дети становятся бешеными , просто неадекватными. Во всем нужен баланс. Усаживать вовремя. Смена деятельности должна быть. Обязательно. Иначе дети просто перебивают друг друга)

Наташа19 октября 2019 г.ответ для Екатерина

Ну, это образное выражение. Например, нельзя было ходить в туалет без спроса (в 6 лет то) и ходить туда только по одному. Играть исключительно, сидя за столом, да много чего, что облегчает жизнь воспитателю, но "усложняет" ребенку

Екатерина19 октября 2019 г.ответ для Наталья

Нет. Конечно нет. Но педагог должен об этом знать. Чтобы понимать, как с таким ребенком действовать. Но в целом среди рядовых педагогов нет такого понимания как индивидуальный подход. Им тупо некогда вникать. Но я со своей стороны всегда предупреждаю на всякий случай.

Наталья19 октября 2019 г.ответ для Екатерина

Екатерина, Вы совсем не понимаете схему урока и обязанности учителя. это как обижаться на врача, что он не сочувствует, сидя возле пациента. подумайте, что для Вас было бы важнее: лечение или сочувствие? врачей и учителей часто сравнивают и неспроста. что Вам важнее в школе: учеба или сочувствие с пониманием? да, я знаю, что Вы ответите)). учитель (врач) должен понять душу, чтобы лучше учить (лечить). не должен). учитель учит, а Вы, мама (папа, бабушка и тд) воспитываете, вникаете. врач лечит, а семья за ручку держит. и, естественно, учитель выкроит время на ребенка, но не много, нет этого времени у него, вообще нет. учитель должен во время урока опросить как можно больше учеников - так он видит, кто готов, кто - нет, кто не понял материал...все видно. опрос правила я проводила в первые 5 минут, опросив почти весь класс (человек 20 точно). это быстрая пятиминутка. весь урок расписан поминутно. учителю нужно отработать на урок на все сто. если не успеет или не сможет, то потом придется эту тему жевать и жевать, отнимая время у новой темы, а потом итоговая работа, а она показывает, чему учитель научил, его работу. и учителю НАДО, просто необходимо, чтобы тема была понята. поминутно, понимаете? а еще, конечно, минуты сжирает поведение, отхождение от темы, просто кто-то придет "просто спросить" и тд. и вот НЕТ ВРЕМЕНИ ни на стеснительность, ни за ручку подержать, ни на что. блин, в туалет не идешь даже. потому одно и тоже повторяется постоянно: учитель = урок. он не нянька ребенку, не персональный репетитор, не прислуга. ОН ДОЛЖЕН УЧИТЬ. все остальное - работа и жизнь семьи, это учителя не касается. если ребенок умница, но стеснительный, например, то учитель видит, что умница, учителю выгодно умниц в классе находить. но это бывает крайне редко! в основном, банальное - ребенок не готов, предмет не знает, не тянет. но родителям это не доказать! тупо некогда вникать человеку, который в день учит 200 человек. так вникнет пусть мама, у которой 1 ученик. посмотрите уже со стороны на ситуацию. перестаньте уже трястись за своих детей, которые учатся в школе. не срок мотают! самое простое - чаще всего, самое правильное. поймите уже элементарное.

кипариска19 октября 2019 г.ответ для Наталья

Я всегда поражаюсь, какого индивидуального подхода ждут при 30 чел.в классе.

Наталья19 октября 2019 г.ответ для кипариска

люди совершенно не понимают процесс. учитель должна то одно, то другое, то пятое и десятое. НО очень бы было хорошо для всех, если б человек свое должен делал для начала, а не следил за чужим. учитель делает это должна на все сто. у нее и выбора нет, ибо отчеты, проверки, конспекты...всегда! конспект каждого урока с целями и задачами, с планом, где расписано по минутам все. каждая четверть, каждая итоговая работа - отчет - подсчет % качества знаний в каждом классе, который ведет. подсчет этих же % в четвертях, за год. и еще, реально, нужно собраться (подготовиться) перед уроком. жизнь белки в колесе! каждое совещание разбор полетов. а оно еженедельно проходит. почему 3 у хорошиста, а 4 у отличника, с чего вдруг 2, почему там были, а там не были, чего это у Вашего ребенка брюки не того цвета, был ли классный час (субботник, внеклассное?) , больничный не дадим, окно не поставим....и, вообще, работать не умеете, слушайте и молчите...и тдтдтд. со временем просто смотришь в окно на этих совещаниях, не вникая, и все чаще думаешь, нафик тебе это все надо?? и это по понедельникам проходит, как завод для куклы, видимо)). выходишь, и тут мама бежит с наболевшим (ерундой, как правило), а у тебя в голове не сразу находится, в какой класс идешь, то ли сказки доставать, то ли причастие вспомнить...и каждый день такая дребедень, 6 раз в неделю... еще есть собрания, субботники, праздники с плясками и песнями...чтобы день учителя прошел, нужно класс подготовить, всем учителям открытки разнести, букет директору вручить, к чаю притащить, чтобы коллег угостить и счастливо порхать...АХ, день учителя ж)). а завтра выслушивать, что эти дети не подготовились, они ж концерт репетировали! ненавижу я эти дни учителя всей душой, я лучше б факультатив провела! и вот когда у тебя урок, ты живешь, наконец-то, ты дело делаешь...но не дают же! и это я не пишу про вечера, потому как у учителей тож семьи есть, где им надо и приготовить, и убрать, и выслушать мужа, детей своих...но вечерами надо отвечать на звонки родителей... это не жизнь.

Екатерина19 октября 2019 г.ответ для Наталья

Вот поэтому и утопична наша система образование. Это моральное уничтожение учителей. Не знаю сколько можно лет так проработать, чтоб не сдохнуть. А учителя ещё улыбаются... Как они держатся, я не знаю. Кстати, в моем случае, учителя сами меня находят. И задают вопросы, что у меня с ребенком. Я в средней школе решила выждать и вообще никого ни о чем не предупреждала. Вот три недели прошло, учителя ко мне стали подходить и спрашивать, что за фигня? Вот, и тогда приходится объяснять... Но в целом ничего от этого не поменяется. Я лишь со своей стороны обещаю учителям заниматься с ребенком дома.

Наталья19 октября 2019 г.ответ для Екатерина

если бы системе образования не помогали родители, этим бы они облегчили и жизнь учителей, и жизнь детей, и свою прекрасную, наполненную событиями, жизнь). и я не знаю, но есть такие люди, призвание это). я не смогла, уволилась прям перед получением самой желаемой категории. конечно, если учителю нужен определенный человек, то он его разыщет и поговорит с ним - аксиома). Вы, скорей всего, мне не поверите, но стеснительность не очень и страшна. гораздо ужаснее распущенность.

Екатерина19 октября 2019 г.ответ для Наталья

Ну конечно... Только учителя просят заниматься с ребенком/)) ещё и не помогать.

Наталья19 октября 2019 г.ответ для Екатерина

в любой профессии есть не профессионалы, се ля ви).

Наталья19 октября 2019 г.ответ для кипариска

много написала, но это больное мое место до сих пор).

Екатерина19 октября 2019 г.ответ для Наталья

Что вы мне все это объясняете, я десять лет в школе отработала) я прекрасно знаю систему. Вот поэтому стеснительные и проблемные дети остаются в дураках, потому что на них нет времени. Все правильно. Я никого не осуждаю. Такова система. И вы совершенно правы в том, что только родитель может помочь своему ребенку. Поэтому я всячески докапываюсь до причин неуспеваемости своего ребенка, пытаюсь помочь дома как могу. Но я считаю, что родитель ОБЯЗАН предупредить учителя обо всех особенностях ребенка. У сына в классе вышло так: пришел мальчик совершенно неуправляемый, не готовый к учебе никак. Речь отстаёт, на уроках ничего не делает, ничего не слышит, ходит по классу и требует налить ему чая. Первую неделю учитель в шоке. Просто офигевал. Но родитель не признается, что что-то не так. Это нормально? Ведь легче предупредить, чтоб учитель был готов к такому повороту событий. Кстати, наоборот учителей прошу оценивать дочку по всем правилам. А то учитель математики, почитав ее анкету здоровья, запаниковала, мол, ребёночек болезненный, ему тяжело и все такое. Но я прошу не делать скидки на ее болезни, потому что мы не можем даказать прямую связь с ее болезнью и неуспеваемостью. Нет такого доказательства. Но есть факт: ребенок стеснительный. В первом классе я об этом тоже предупреждала, потому что тогда она вообще молчала, когда ее вызывали. Весь год. Естественно, у учителя вопрос: что за фигня? Она нормальная? И да, мне приходилось объяснять, что все ок, она все понимает, только из-за гипер стеснительности не может сказать ни слова. Дома мне все рассказывает, а на уроке кое-как. В детском саду в принципе такая же история была. Психолог за ней много наблюдала и на беседах мне призналась, что в начале предполагала аутизм. Но мы то, родители, знаем совершенно другого ребенка. Общительного и смышленного. И мы работаем, работаем, работаем над этим. И в классе где всего 9 человек, в целом, возможно обратить на это внимание. Мы с дочкой прошли много педагогов в ее жизни и я вижу кто умеет работать с такими детьми, а кто нет. И вижу результаты. Мне не надо ничего доказывать, поверьте, я в педагогике немного разбираюсь. К сожалению, в нашей стране учителя порой условно называются учителями. Но это опять же не их вина. Система такая... Ну и возвращаемся все к одному: только родитель сам может помочь своему ребенку не остаться в "дураках". Потому что система современная не предполагает индивидуальностей.

Наталья19 октября 2019 г.ответ для Екатерина

умница никак не останется в дураках, это совершенно невозможно, потому как есть письменные работы, есть творческие работы, есть факультативы. и если учитель не разговаривает подробно с мамой - не значит, что он ничего не видит, что ребенок ему не нужен. и так бывает. эммм...неделю удивлялась?) увы и ах, я так не умею. все документы класса смотрит учитель. да, нормально переживать за болезненного ребенка. я знала замечательного ребенка, доброго и много успевающего, но больного. хватался ребенок за все, а потом умер. так что если ребенок больной, то да, я жалею и не гружу. и все так делают, очень уж опыт берет дорого. если Вы читаете ответ на свой комментарий, то это не старание что-то доказать, это просто ответ. я не знаю ни Вас, ни Вашего ребенка, но хорошо знаю, как ведут себя застенчивые дети. и знаю школу. потому и пишу. девочке Вашей нужно чем-то увлечься, это уберет стеснительность, хорошо бы учить говорить. когда человек владеет голосом, много читает (лексикон), тогда ему проще становится. я была таким ребенком, просто раньше слово "аутизм" было редкой редкостью. меня "спасла" учитель со стихами, я ежегодно, с 7 лет, рассказывала стихи на концертах разных. сказки, скороговорки, придуманные записанные выдумки - все мне очень помогло, голосом своим я могла многое). система любая - это система, но человек - не кукла.

Екатерина19 октября 2019 г.ответ для Наталья

Читает много. В театралку ходила. Очень помогло. Как переедем опять возобновим. Она очень хочет, слава богу.

Наталья19 октября 2019 г.ответ для Екатерина

в стеснительных детях есть огромный плюс - они читают много). со временем пригодится и очень. книги, действительно, - лучший собеседник. ну, у вас все просто отлично, театралка - это так прекрасно, что Вам только отдыхать).

Маша19 октября 2019 г.ответ для Tanja

Зачем завышать? У нас мальчик был, все учителя знали его особенность, он отвечал после уроков. Никого не напрягало задержаться на 15 минут, тем более учителя все равно в школе до вечера. Мальчишка одаренный, умница, но вот такой стеснительный до жути. Вырос абсолютно нормальным, вполне успешным человеком. Это мой бывший одноклассник

Tanja19 октября 2019 г.ответ для Маша

Вступительные устные как сдавал? Медвежья услуга ж с лелеянием.

Маша19 октября 2019 г.ответ для Tanja

К старшим классам все само прошло, хорошо сдал

Tanja20 октября 2019 г.ответ для Маша

В любом случае, это несправедливо по отношению к остальным детям, родители которых не озаботились справочками и ахами-охами. Суб'ективно, подобное прошлое у мужчин меня всегда отталкивало.

Маша20 октября 2019 г.ответ для Tanja

Тогда никто из родителей не заморачивался. Учителя сами видели ситуацию. Сначала вызывали как и всех к доске, потом уже сами предлагали остаться после уроков. Парень очень не глупый, ставить двойки видимо рука не поднималась. А что касается его взрослой жизни, так он перерос это все.

Tanja20 октября 2019 г.ответ для Маша

Не верю, что родители ни при чем.

Маша20 октября 2019 г.ответ для Tanja

Тогда не принято было бегать в школу. Это мой одноклассник, мне уж 47) И учителя были более человечные. Я часто болела в началке, так учитель забегала к болеющим обьяснить тему. Сейчас такое возможно? Родители здесь ни при чем, моих в Москве практически не бывало, бабушка в школе не была ни разу. К одноклассникам тоже учитель ходил. Поэтому ничего удивительного, что шли на встречу стеснительному ребенку. Смысл тратить время на уроке, заведомо зная что он не ответит? И для него стресс.

Tanja20 октября 2019 г.ответ для Маша

Мне почти столько же) В лицее я наблюдала картину: "мальчик гуманитарий ах да ох, зачем ему грамотность" не без участия родителей) Родители всегда были разными. Школа средняя и общая, поэтому требования должны быть едиными во благо самих же детей. UPD в средней школе я узнала, что, по мнению большинства, учительница началки была несправедлива)

Tanja20 октября 2019 г.ответ для Маша

Не успела дописать: про несправедливость явно исходило изначально от мамы, причем из тех, кому дела до учебы не было. Но, вероятно, тройки казались несправедливыми или в спектаклях мало участвовала. Кстати, девочка со сменой учительницы так из троек и не вылезла. Поэтому подковерного и тогда было много. Просто не все об этом задумывались.

Маша20 октября 2019 г.ответ для Tanja

Все может быть

Мирка20 октября 2019 г.ответ для Море_внутри

Вот-вот! А для меня и моих друзей это было нормой, сами точно так же постоянно были одни и варили себе кашу/сосиски/яичницу жарили. И это не на индукционной плите, а на газовой с открытым огнем.

Мирка20 октября 2019 г.ответ для Лиска

Вы совершенно правы. Я действую точно так же.

Мирка20 октября 2019 г.

Согласна с вами. Одно поколение снежинок уже выросло, на подходе второе. Слезки в глазках, ручки из жопки, зато родители начитанные Петрановской с прости, Господи, Гиппенрейтер.

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти