Репетитор для первоклашки

Ох и закидали тапками, пишет, но печатными, читает но очень плохо. Ходили на подготовку к школе, понадеялась на учителя, оказалось, что они там расскрашивали картинки, хорошо, сказали всему научим в 1 классе, не переживайте, молодой учитель, учит вроде не плохо, дома я с ней занимаюсь. Но все равно мы отстающие, поэтому и просила контакт проверенного репетитора.

Очень странно что мама обнаружила это спустя полгода у первоклашки. Уж извините! Репетитор тут не нужен, вам самой достаточно уделять время ребенку

Как это "оказалось"? Вы ни разу не проверяли уроки? Не смотрели прописи? Ни разу не читали книжки? Не замечали, что не может прочитать что то на вывесках, упаковках или в магазине? Я спросила одну очень хорошую учительницу, тк она занимается с дошкольниками и началкой. К сожалению , отказалась....выделив "оказалось". Говорит, что без участия родителей в такой ситуации не поможешь.

Что конкретно значит «не умеет читать и писать»? Вообще даже слоги не складывает или просто медленно читает? Пишет медленно, грязно или вообще даже крючки/палочки не может?

Любого учителя начальной школы за доп.плату. Можно дефектолога или логопеда, научат быстро, если нет других проблем. Лучше не затягивать. Дальше сложнее

Я вам хочу посоветовать не репетитора, а нейропсихлога. Если не умеет писать и читать в первом классе, то значит какие-то когнитивные функции ещё не дозрели.

А кл.руководителя нельзя попросить позаниматься за доп.плату? Ну или самой .

Совсем не пишет ничего? В прописях пишет? Слоги читает?

Я учила своих сама до школы. По обычному букварю и по обычному принципу - что бы умели согласный звук соединить с гласным. То есть после 5 лет учила, не раньше. Хоть буквы знали раньше. Никаких новомодных методик из серии "научить 3 летку читать простые слова" - не признаю. Обычно получалось быстро, помогали эти таблички в букваре где новая буква согласная в строке, например М А в столбцах гласные : а, о, у и т. д. И на пересечении естественно слоги ма, мо, му и т.д. Палец вверх какой звук - А! Палец вниз - МА! О - МО, У-МУ, Ы-МЫ и т. д. Потом читали ниже уже без таблички слоги и мини такст. Если забывал и спотыкался об слоги - опять взвзращалась к табличке с этой согласной об которую спотыкался и опять читал по ней. Без запинки. Если с запинкой - значит ещё раз по табличке. Ага, надоедает, ну так включаешь мозг и перестаешь спотыкаться и читаешь нормально. Всё. Главное ставит таймер. 15 минут и всё. Потом у них белый шум в голове. Ну в 7 лет можно и по 20-30 минут заниматься наверно. Кстати звуки, таблицу умножения, английский - так же сама, и между делом в машине пока куда-то едем. То что на слух без чтения и письма вообще отлично заходит в поездках между делом. Зачем репетиторы в таком возрасте? Потеря времени(отвези привези на занятия), нервов (потому что результата или нет или почти нет) и денег(ну правда, чему такому может научить маленького ребёнка репетитор чему не смогу я).

Не надо никакого репетитора. Сейчас для ребёнка это ненужная нагрузка, которая приведёт к неврозу. Достаточно чуть больше времени уделить вам и учителю. (теперь понятно зачем на подготовки отдают, бедных детей мучают)

пусть занимается со своим учителем, попробуйте договориться. Вообще, ребенок ни при чем, скорее всего это косяк учителя. ну, и наверное, дома надо было заниматься, зная, что после подготовки ребенок не пишет, лето же было. По правде сказать, со своими никакого "бегло" в третьей четверти я не видела.

Комментарий удален

Букварь Жуковой купите. Сын с него и начал читать.

Пройдите ЦПМПК и логопед школы всему научит.

А не хотите пройти цмпк? Взять из школы характеристику.

Писать, читать и считать (состав числа 10) вы можете дома. Для письма используйте раскраски, рука будет тренериватся, но не будет для ребёнка ненависных три строчки. Вы увидите как ребёнок держит карандаши, какое нажатие у ребёнка. Чтение, перед сном ваш ребёнок читает 3-5 минут, причём начинает читать вам рассказ. Читает ровно 3-5 минут, вы до читываете сами. Потом когда ребенок не видит считаете сколько слов за этот период получилось прочитать, но ребёнок об этом не должен знать, это статистика только для Вас. Через неделю можно перейти на 5-7 минут и так продолжать. Ребёнок должен расчитаться. Выбирайте не сложные книжки. И самое главное, что вы должны сделать это поддержать ребёнка, любить и хвалить за самые даже не значительные успехи. Прочитала она 1 предложение за 3 минуты. Вы ей как здорово у тебя получилось, ты сегодня так старательно читала, ты сегодня отлично справилась. И так во всём.